Исследование профессиональных представлений у младших школьников в курсовой работе

Курсовой проект направлен на разработку и апробацию психологической модели развития профессиональных представлений у младших школьников. Модель включает диагностический, содержательно-деятельностный и рефлексивно-оценочный блоки. В ходе проекта проводится диагностика уровня профессиональных представлений у 23 учащихся 1Б класса, разрабатывается и реализуется программа «Мир профессий» (10 занятий), оценивается динамика.

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА 3

ВВЕДЕНИЕ 5

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 9

1.1. Понятие и структура профессиональных представлений в психолого-педагогической литературе 9

1.2. Психологические особенности младшего школьного возраста как основа для формирования профессиональных представлений 10

1.3. Анализ существующих подходов и практик ранней профориентации в начальной школе 13

Выводы по главе 1 15

ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗРАБОТКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ 16

2.1. Модель исследования и анализ результатов первичной диагностики профессиональных представлений у младших школьников 16

2.2. Разработка психологической модели развития профессиональных представлений 20

2.3. Календарный план реализации модели и проведение пилотного мероприятия 23

2.4. Анализ результатов итоговой диагностики и эффективности модели 26

Выводы по главе 2 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 32

ПРИЛОЖЕНИЯ

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 28.02.2025) «Об образовании в Российской Федерации». – Текст: электронный // КонсультантПлюс: [сайт]. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2. Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 № 64100). – Текст : электронный // КонсультантПлюс: [сайт]. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_389561/

3. Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 12.07.2023 № 74229). – Текст: электронный // КонсультантПлюс: [сайт]. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_451178/

4. Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» » (Зарегистрировано в Минюсте России 18.08.2015 № 38575). – Текст: электронный // КонсультантПлюс: [сайт]. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_185098/

5. Письмо Минпросвещения России от 30.05.2022 № ДГ-1349/07 «О направлении Концепции и плана» (вместе с «Концепцией развития психологической службы в системе общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2025 года»). – Текст: электронный // КонсультантПлюс: [сайт]. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_419883/

6. Безруких, М. М. Возрастная физиология и психофизиология: учебник для вузов / М. М. Безруких, В. Д. Сонькин, Д. А. Фарбер. – Москва: Академия, 2018. – 416 с. – Текст: непосредственный.

7. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – Санкт-Петербург: Питер, 2019. – 400 с. – Текст: непосредственный.

8. Выготский, Л. С. Психология развития ребенка / Л. С. Выготский. – Москва: Эксмо, 2020. – 512 с. – Текст: непосредственный.

9. Зеер, Э. Ф. Психология профессий: учебное пособие / Э. Ф. Зеер. – 5-е издание, переработанное и дополненное. – Москва: Академический проект, 2020. – 336 с. – Текст: непосредственный.

10. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения : учебное пособие для вузов / Е. А. Климов. – 5-е издание, стереотипное. – Москва: Академия, 2017. – 304 с. – Текст: непосредственный.

11. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития: учебник для вузов / В. С. Мухина. – 15-е издание, переработанное и дополненное. – Москва: Академия, 2018. – 656 с. – Текст: непосредственный.

12. Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. – Москва: Юрайт, 2019. – 460 с. – Текст: непосредственный.

13. Пряжников, Н. С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы) / Н. С. Пряжников. – Москва: Вако, 2018. – 288 с. – Текст: непосредственный.

14. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога: учебное пособие: в 2 кн. Кн. 1. Система работы психолога с детьми разного возраста / Е. И. Рогов. – Москва: Владос, 2019. – 384 с. – Текст: непосредственный.

15. Прокудина, Н. В. Профориентационная работа с младшими школьниками в рамках проекта «Сто дорог – одна моя» / Н. В. Прокудина. – Текст: электронный // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2021. – № 1 (41). – С. 95-100. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnaya-rabota-s-mladshimi-shkolnikami-v-ramkah-proekta-sto-dorog-odna-moya

16. Толочек, В. А. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности : методики профессионального отбора / В. А. Толочек. – Москва: Юрайт, 2018. – 320 с. – Текст: непосредственный.

17. Шорыгина, Т. А. Профессии. Какие они? / Т. А. Шорыгина. – Москва: ГНОМ, 2022. – 96 с. – (Знакомство с окружающим миром и развитие речи). – Текст: непосредственный.

18. Эльконин, Д. Б. Психология развития: учебное пособие / Д. Б. Эльконин. – Москва: Академия, 2018. – 384 с. – Текст: непосредственный.

19. Билет в будущее: платформа по профориентации школьников. – URL: https://bvbinfo.ru

20. ПроеКТОРИЯ: всероссийский портал ранней профориентации. – URL: https://proektoria.online