Курсовая работа на тему оценки акробатических комбинаций для 8 класса

Курсовая работа посвящена исследованию методики оценки техники выполнения акробатических комбинаций у учащихся 8 класса. В работе подробно рассматривается процесс физического воспитания школьников среднего звена с акцентом на развитие координационных способностей, гибкости, силы и равновесия через акробатические упражнения.

Исследование включает теоретический анализ физических качеств, необходимых для успешного освоения акробатики, а также практические аспекты диагностики уровня технической подготовленности учащихся. Особое внимание уделяется возрастным особенностям подростков 13-14 лет, которые считаются оптимальным периодом для развития двигательных навыков.

В практической части представлено исследование уровня техники выполнения акробатических комбинаций среди учащихся 8 класса, выявлены типичные ошибки и предложены методические рекомендации по их исправлению. Работа содержит анализ применяемых методов обучения, критериев оценки техники выполнения упражнений и способов развития необходимых физических качеств.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ ТЕХНИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ АКРОБАТИЧЕСКИХ КОМБИНАЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 8 КЛАССА 5

1.1. Характеристика физических качеств, необходимых для выполнения акробатических комбинаций 5

1.2. Средства и методы развития физических качеств в акробатике 9

1.3. Особенности применения акробатических упражнений на уроках физической культуры в 8 классе 12

Глава 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОЦЕНКИ ТЕХНИКИ ВЫПОЛНЕНИЯ АКРОБАТИЧЕСКИХ КОМБИНАЦИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 8 КЛАССА 16

2.1. Методы и процедура исследования 16

2.2. Результаты входной диагностики техники выполнения акробатических комбинаций 19

2.3. Методические рекомендации по совершенствованию техники выполнения акробатических комбинаций 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

1. Мищенко, Н. Ю. Развитие координационных способностей девочек 11–12 лет, занимающихся спортивной акробатикой / Н. Ю. Мищенко // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2022. – Т. 7, № 2. – С. 56–66.

2. Уделов, С. С. Влияние занятий по авторской программе комплексного физического развития на координационные способности детей младшего школьного возраста / С. С. Уделов, Е. В. Быков, Е. А. Сазонова, М. А. Пятых // Современные вопросы биомедицины. – 2022. – Т. 6, № 1.

3. Варфоломеева, З. С. Упражнения на батуте как средство развития координационных способностей подростков / З. С. Варфоломеева, А. Д. Герасимов // Человек. Спорт. Медицина. – 2021. – Т. 21, № 3. – С. 147–153.

4. Павлюк, Р. Б. Методика развития координационных способностей с учетом половых и возрастных особенностей подростков / Р. Б. Павлюк // Научный поиск: личность, образование, культура. – 2022. – № 3 (45). – С. 7–11.

5. Мищенко, Н. Ю. Влияние занятий степ-аэробикой на показатели развития координационных и кондиционных физических способностей девочек 12–14 лет / Н. Ю. Мищенко // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2024. – Т. 9, № 2. – С. 54–61.

6. Федотова, Т. Д., Федотов, В. И., Стороженко, Т. Н. Развитие двигательных способностей средствами акробатики у детей младшего школьного возраста // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. – 2020. – № 3. – С. 133–144.

7. Ávalos-Ramos, M. Gender Differences in the Level of Achievement of Gymnastic and Acrobatic Skills / M. Ávalos-Ramos, L. Vega-Ramírez. – Текст : непосредственный // International Journal of Environmental Research and Public Health. – 2020. – Vol. 17, Iss. 18. – P. 1–12.

8. Anderson, N. The effect of educational gymnastics on postural control of young children / N. Anderson, et al. – Текст : непосредственный // Frontiers in Psychology. – 2022. – Vol. 13. – P. 1–10.

9. Bradley, E. Kinematic analysis in acrobatic gymnastics / E. Bradley, et al. – Текст : непосредственный // ISBS Conference Proceedings. – 2020. – P. 45–52.

10. Chernykh, T. The relationship between the effectiveness of performing technical elements and indicators of static and dynamic balance in young acrobats 6–7 years old / T. Chernykh, V. Mulyk, K. Mulyk, et al. – Текст : непосредственный // Health, Sport, Rehabilitation. – 2021. – Vol. 7, № 3. – P. 25–34.

11. Gómez-Landero, L. A. Static balance performance differs depending on the test, age and specific role played in acrobatic gymnastics / L. A. Gómez-Landero, P. Leal Del Ojo, C. Walker, P. Floría. – Текст : непосредственный // Gait & Posture. – 2021. – Vol. 90. – P. 150–156.

12. Kenville, R. Effects of short-term dynamic balance training on postural stability in school-aged football players and gymnasts / R. Kenville, T. Maudrich, S. Körner, et al. – Текст : непосредственный // Frontiers in Psychology. – 2021. – Vol. 12. – P. 1–9.

13. Kolimechkov, S. Artistic gymnastics improves biomarkers related to physical fitness and health at primary school age / S. Kolimechkov, L. Petrov, A. Alexandrova. – Текст : непосредственный // International Journal of Applied Exercise Physiology. – 2021. – Vol. 10, № 5. – P. 12–20.

14. Leal Del Ojo, P. Acrobatic gymnastics and balance performance analysis / P. Leal Del Ojo, L. A. Gómez-Landero, et al. – Текст : непосредственный // Sports Biomechanics. – 2023. – Vol. 22, Iss. 4. – P. 410–420.

15. Leite, I. Biomechanical research methods used in acrobatic gymnastics: a systematic review / I. Leite, et al. – Текст : непосредственный // Biomechanics. – 2023. – Vol. 3, Iss. 2. – P. 85–102.

16. Mendzheritskij, A. M. Coordination qualities in adolescents aged 12–15 years / A. M. Mendzheritskij, et al. – Текст : непосредственный // Modern Issues of Biomedicine. – 2021. – Vol. 5, № 1. – P. 33–40.

17. Mishchenko, N. Y. Development of coordination abilities in girls practicing acrobatic gymnastics / N. Y. Mishchenko. – Текст : непосредственный // Physical Culture. Sport. Tourism. Motor Recreation. – 2022. – Vol. 7, № 2. – P. 58–65.

18. Opala-Berdzik, A. Postural sway in young female artistic and acrobatic gymnasts according to training experience and anthropometric characteristics / A. Opala-Berdzik, M. Głowacka, G. Juras. – Текст : непосредственный // BMC Sports Science, Medicine and Rehabilitation. – 2021. – Vol. 13. – P. 1–11.