Формирование медиаграмотности учащихся через художественные тексты

Исследование посвящено актуальной проблеме развития медиакомпетенций современных школьников в условиях информационного общества. Работа представляет собой комплексное исследование теоретических основ и практических методик формирования медиаграмотности через изучение художественной литературы.

В центре внимания находится процесс интеграции медиаобразования в традиционное литературное образование. Автор рассматривает художественные тексты как эффективный инструмент развития критического мышления и медиакомпетенций учащихся.

Структура работы включает теоретический анализ понятия медиаграмотности, исследование потенциала художественных текстов в её формировании, а также разработку конкретных методических подходов и технологий работы. Особое внимание уделяется практическим аспектам внедрения медиаобразования в процесс изучения литературы.

ВВЕДЕНИЕ 4

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕДИАГРАМОТНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 8

1.1. Понятие медиаграмотности в современном образовательном контексте 8

1.2. Роль художественных текстов в формировании медиакомпетенций 10

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ МЕДИАГРАМОТНОСТИ ЧЕРЕЗ РАБОТУ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ТЕКСТАМИ 14

2.1. Технологии работы с художественными текстами для развития медиаграмотности 14

2.2. Практические приемы интеграции медиаобразования в изучение литературы 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 25

1. Авдонина, Н. С. Медиаграмотность: Учебное пособие / Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, 2023. – 98 с.

2. Авдонина, Н. С. Методика формирования медиаграмотности у студентов непрофильной специализации / Н. С. Авдонина // Россия: общество, политика, история. – 2023. – № 2(7). – С. 54-67.

3. Выровцева, Е. В. Медиаобраз преподавателя журналистики: особенности восприятия / Е. В. Выровцева, А. Н. Гришанина, Д. В. Петросян // Знак: проблемное поле медиаобразования. – 2022. – № 1(43). – С. 141-149.

4. Грицкевич, Ю. Н. Медиатекст и медиаграмотность в системе высшего образования / Ю. Н. Грицкевич, С. В. Лукьянова, Л. М. Попкова // Самарский научный вестник. – 2022. – Т. 11, № 4. – С. 253-258.

5. Еркибаева, Г. Г. Формирование медиаграмотности на занятии по дисциплине «Методы работы с текстом» / Г. Г. Еркибаева, Л. П. Илларионова, А. Е. Ерзакова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2022. – № 4. – С. 139-148.

6. Желтухина, М. Р. Медиаграмотность в цифровую эпоху: технологии формирования / М. Р. Желтухина, Л. А. Донскова, Л. Л. Зеленская // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 81-4. – С. 153-156.

7. Исаев, А. А. Роль гуманитарного образования в формировании медиаграмотности / А. А. Исаев, О. А. Шамигулова // Вестник Уфимского юридического института МВД России. – 2020. – № 3(89). – С. 178-185.

8. Казаков, А. А. Медиаграмотность в контексте политической культуры: к вопросу об определении понятия / А. А. Казаков // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. – 2017. – № 4. – С. 78-97.

9. Клеменова, Е. Н. Медиаграмотность или как работать с информацией / Е. Н. Клеменова, Е. А. Коломиец. – Ростов-на-Дону: АкадемЛит ТМ (Издатель ИП Ковтун С.А.), 2018. – 98 с.

10. Мазанюк, Е. Ф. Формирование основ медиаграмотности обучающихся начальной школы / Е. Ф. Мазанюк // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 78-2. – С. 159-161.

11. Микляев, Д. А. Исследование уровня медиаграмотности старшеклассников / Д. А. Микляев // Молодой исследователь Дона. – 2023. – Т. 8, № 2(41). – С. 99-106.

12. Олешко, В. Ф. Медиатекст как объект активного чтения в цифровую эпоху развития СМИ / В. Ф. Олешко, В. В. Гаврилов // Известия Уральского федерального университета. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры. – 2024. – Т. 30, № 3. – С. 5-18.

13. Пенионжек, Е. В. Медиатекст и художественная грамотность:особенности достижения медиабезопасности в среде юношества и молодежи / Е. В. Пенионжек, Р. В. Нелюбин // Евразийский юридический журнал. – 2021. – № 1(152). – С. 477-480.

14. Соколова, А. А. Мультимедийный комментарий как вид учебного текста на уроках литературы / А. А. Соколова // Литература в школе. – 2022. – № 3. – С. 92-104.

15. Солнцева, Е. С. К вопросу о приоритетности умений в области медиаграмотности молодёжи / Е. С. Солнцева // Педагогика и просвещение. – 2022. – № 4. – С. 48-59.

16. Brega, O. Wordplay in Headlines of Media Texts as a Media Presentation Means: Teaching Aspect / O. Brega, M. Bazhutina // Media Education. – 2020. – Vol. 60, No. 1. – P. 3-10.

17. Dimitrova, Z. Literacy of the Student through the Formation of Media Literacy in Stage 1. - 4. Grade / Z. Dimitrova // Pedagogika-Pedagogy. – 2019. – Vol. 91, No. 4. – P. 560-569.

18. Fedorov, A. Aesthetic Analysis of Media texts in the Classroom at the Student Audience / A. Fedorov // European Journal of Contemporary Education. – 2015. – No. 4(14). – P. 245-255.

19. Fedorov, A. The structural model of the contents of audiovisual media texts on school and university topic / A. Fedorov, A. Levitskaya, O. Gorbatkova // Media Education. – 2018. – No. 1. – P. 197-203.

20. Means of media literacy development in the educational process of primary school children / D. Smailova, Zh. Sarsekeyeva, A. Kalimova [et al.] // Educational Media International. – 2023. – Vol. 60, No. 1. – P. 48-66.