Экоцентрическое сознание подростков в эковолонтерской деятельности

Цель работы – изучение процесса формирования экоцентрического сознания обучающихся подросткового возраста в рамках эковолонтерской деятельности общеобразовательной школы.

Структура работы включает теоретический анализ понятия экоцентрического сознания, исследование особенностей его формирования у подростков, разработку педагогических основ эковолонтерской деятельности. Проведена практическая диагностика уровня экологического сознания учащихся конкретной школы, разработан сценарий экологического квеста.

В исследовании раскрыты теоретические основы экоцентрического сознания, проанализированы педагогические условия его формирования. Проведена диагностика уровня экологического сознания подростков, выявлены основные проблемы и предложены пути их решения.

Практическая значимость работы заключается в разработке методических материалов для формирования экологической культуры школьников, включая сценарий внеклассного мероприятия «Экологический квест: Путь защитника природы».

Глава 1. Теоретические основы экоцентрического сознания обучающихся подросткового возраста в процессе организации эковолонтерской деятельности в общеобразовательной школе 5

1.1 Понятие и сущность экоцентрического сознания обучающихся подросткового возраста 5

1.2 Особенности формирования экоцентрического сознания обучающихся подросткового возраста в процессе обучения в общеобразовательной школе 8

1.3 Педагогические основы организации эковолонтерской деятельности в общеобразовательной школе 11

Выводы к первой главе 14

Глава 2. Оценка уровня экологического сознания обучающихся подросткового возраста МБОУ «куюк-ерыксинской СОШ» ММР РТ 16

2.1 Методы исследования 16

2.2 Диагностика сформированности экоцентрического сознания обучающихся подросткового возраста в МБОУ «Куюк-Ерыксинская СОШ» ММР РТ 18

2.3 Сценарий внеклассного мероприятия «Экологический квест Путь защитника природы», направленного на формирование экологического сознания школьников 25

Выводы к второй главе 27

Заключение 29

Список использованных источников 31

Приложения 34

1. Аполлонский С.М. Экологическая безопасность в окружающей среде: учебное пособие для вузов / С.М. Аполлонский. - Санкт-Петербург: Лань, 2024. – 468 с.

2. Аргунова М.В., Моргун Д.В. Аксиологические и методологические основания экологического образования для устойчивого развития как метапредметного направления образования // Наука и школа. 2017. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologicheskie-i-metodologicheskie-osnovaniya-ekologicheskogo-obrazovaniya-dlya-ustoychivogo-razvitiya-kak-metapredmetnogo

3. Балюкова, Т.В. Формирование экологической культуры и экологической мобильности у младших школьников : монография / Т. В. Балюкова ; Уральский государственный педагогический университет. – Екатеринбург : УрГПУ, 2023. – 100 с. ISBN 978-5-7186-2084-9

4. Бегидова С.Н. Структура экологического сознания // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2024. №3 (143). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-ekologicheskogo-soznaniya

5. Винокурова Н.Ф., Мартилова Н.В. Глобальное экологическое образование: вектор педагогических инноваций для устойчивого будущего // Вестник Мининского университета. 2016. №2 (15). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/globalnoe-ekologicheskoe-obrazovanie-vektor-pedagogicheskih-innovatsiy-dlya-ustoychivogo-buduschego

6. Горшков М.К., Шереги Ф.И. Молодежь России в зеркале социологии. К итогам многолетних исследований. М., 2020. 688 с.

7. Гришаева Ю.М. Экологическое развитие личности в поликультурном обществе: образовательный потенциал цифровизации: монография / Ю.М. Гришаева, С.Н. Глазачев, А.В. Гагарин. - Москва: МПГУ, 2022. - 188 с.

8. Дзятковская Е.Н., Захлебный А.Н. Миссия экологического образования-2030 // Педагогика. 2020. № 6. С. 68-76.

9. Здоровье населения и здоровье среды: pro et contra. [Коллектив авторов] / Под ред. чл.-корр. РАН Г.С. Розенберга, к.б.н. Р.С. Кузнецовой, д.б.н. Н.В. Костиной, д.м.н. Н.В. Лазаревой. Тольятти: Анна, 2021. 374 с. ISBN 978-56045366-2-9.

10. Ильиных И.А. Экологическая культура: учебное пособие / И.А. Ильиных. - Горно-Алтайск: ГАГУ, 2022. - 181 с.

11. Карпухин О.И. Молодежь России: бремя выбора / О. И. Карпухин, С. Н. Комиссаров // Социальногуманитарные знания. 2020. № 6. С. 110-130.

12. Кейс-технологии как средство формирования экологической культуры учащихся сельской школы: учебно-методическое пособие / Е.В. Спирина, М.А. Храмова Н.Н. Потапова и др. - Ульяновск: УлГПУ имени И.Н. Ульянова, 2021. - 158 с.

13. Лазарева Н.В. Экологическое образование и образованность - фундамент формирования экологического сознания и культуры в высшей школе // Образовательный вестник «Сознание». - 2022. - №3. Т.24. - С. 32-41. Doi: 10.26787/nydha-2686-6846-2022-24-3- 32-41.

14. Панов В.И., Лидская Э.В. Концепция устойчивого развития: экологическое мышление, сознание, ответственность // Социально-экологические технологии. 2012. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-ustoychivogo-razvitiya-ekologicheskoe-myshlenie-soznanie-otvetstvennost

15. Сабрекова М.С. Экологические ценности младших подростков: о необходимости обновления содержания экологического воспитания // Вестник ВятГУ. 2022. №2 (144). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekologicheskie-tsennosti-mladshih-podrostkov-o-neobhodimosti-obnovleniya-soderzhaniya-ekologicheskogo-vospitaniya

16. Суматохин С.В. Биологическое образование на рубеже ХХ - ХХI веков. М.: Школьная Пресса, 2021. 416 с.

17. Федеральный Закон об образовании в Российской Федерации [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174?ysclid=lu3uuhx3zb271964858.

18. Философия образования и проблемные пространства детства: сборник научных трудов / гл. ред. К.В. Султанов. - Санкт-Петербург: РГПУ им. А. И. Герцена, 2022. - 380 с.

19. Чернятин М.С. Отражение проблемы формирования у учащихся экоцентрического сознания в нормативных документах общеобразовательной школы // Непрерывное образование: XXI век. 2019. №2 (26). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otrazhenie-problemy-formirovaniya-u-uchaschihsya-ekotsentricheskogo-soznaniya-v-normativnyh-dokumentah-obscheobrazovatelnoy-shkoly

20. Школьный эколого-познавательный туризм: учебное пособие / авт.-сост. К.В. Левшин, Т.С. Комиссарова, А.М. Макарский, Д.В. Петров. / под науч. ред. проф. Д. В. Смирнова; под общей реакцией проф. Т.С. Комиссаровой – Санкт-Петербург: ГБОУ школа 401 Колпинского района СПб, 2024. – 280 с. ISBN 978-5-6050305-5-3

21. Экогуманитарный подход к образованию в интересах устойчивого развития: методология и практика. Коллективная монография под ред. Алексеева С.В., Копытина А.И. СПб: Издательство Скифия-принт, 2025. — 202 с. ISBN 978-5-00197-173-3