Развитие коммуникативных УУД на уроках русского языка для младших школьников

В работе рассмотрены теоретические основы формирования УУД в контексте ФГОС, проанализированы психолого‑педагогические аспекты развития коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста. Представлены и обоснованы эффективные методические подходы (игровой, проблемный, проектный, интерактивный) и конкретные приёмы организации речевого взаимодействия на уроках (работа в парах и группах, моделирование речевых ситуаций, диалоги, рефлексивные техники и др.).

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты развития коммуникативных УУД детей младшего школьного возраста на уроках русского языка 6

1.1. Понятие коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников 6

1.2. Особенности развития коммуникативных УУД младших школьников 16

Глава 2. Методические аспекты развития коммуникативных УУД младших школьников на уроках русского языка 19

2.1. Методы и приемы развития коммуникативных УУД младших школьников на уроках русского языка 19

2.2. Методические рекомендации по развитию коммуникативных УУД детей младшего школьного возраста на уроках русского языка 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [утв. приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373). – URL: https://fgos.ru

2. Алексеева Е. И. Формирование универсальных учебных действий младших школьников в образовательной деятельности. // Начальная школа. – 2021. – № 6. – С. 15–19.

3. Антонова С. В. Коммуникативные универсальные учебные действия как основа речевого развития младших школьников. // Педагогика и психология образования. – 2022. – № 4. – С. 72–78. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-uud-kak-osnova-rechevogo-razvitiya

4. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. – М.: Просвещение, 2020. – 151 с.

5. Асмолов А. Г., Бурменская Г. В., Володарская И. А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. – М.: Просвещение, 2021. – 159 с.

6. Баранова О. И. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников как способ их социализации. // Образование и наука. – 2023. – № 5. – С. 112–118. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53741937

7. Безрукова О. А. Игровые методы как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. // Молодой учёный. – 2020. – № 16 [310). – С. 120–124. – URL: https://moluch.ru/archive/310/69926

8. Виноградова Н. Ф. Окружающий мир: учебник для общеобразоват. учреждений (ФГОС). – М.: Вентана-Граф, 2022.

9. Воробьёва Т. Ю. Коммуникативная деятельность как основа формирования УУД в начальной школе. // Начальное образование. – 2020. – № 8. – С. 44–48.

10. Воровщиков С.Г. Дистанционный «Декамерон», или некоторые новеллы профессора из самоизоляции // Вестник Института образования человека. — 2020. — № 1.

11. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии [Электронный ресурс] / Л. С. Выготский. – М. : Юрайт, 2020.

12. Гальперин П.Я. Опыт изучения формирования умственных действий // Вестник Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 2020. № 4. С. 3–20. Гаврилова Н. А. Проектная деятельность как средство развития коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. // Молодой учёный. – 2021. – № 22 [364). – С. 117–121. – URL: https://moluch.ru/archive/364/82323

13. Дашкова О. А. Развитие коммуникативных универсальных учебных действий в образовательном процессе начальной школы. // Вопросы педагогики. – 2023. – № 3. – С. 95–100.

14. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М.: Педагогика, 2020. – 240 с.

15. Дроздова, А. А. Современные тенденции профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов / А. А. Дроздова, Р. А. Рокина // Общество, образование, наука в современных парадигмах развития : сб. тр. по материалам Национальной науч.-практ. конф. (Керчь, 26 ноября 2020 г.) / под общ. ред. Е. П. Масюткина. – Т. 2, ч. 2. – Керчь : ФГБОУ ВО «Керченский государственный морской технологический университет», 2020. – С. 175–178

16. Егорова Л. А., Миннуллина Р. Ф. Теоретические аспекты формирования познавательных универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте. // Электронный научный журнал «Дневник науки». – 2022. – № 3. – С. 27–33. – URL: https://dnevniknauki.ru/images/publications/2022/3/pedagogics/Egorova_Minnullina.pdf

17. Емельянова И. А. Развитие коммуникативных умений на уроках русского языка в начальной школе. // Начальная школа. – 2020. – № 9. – С. 12–17.

18. Жаркова М. В. Интерактивные технологии как средство формирования коммуникативных УУД младших школьников. // Педагогическое образование. – 2021. – № 4. – С. 83–87.

19. Иванова В. Н. Коммуникативные универсальные учебные действия: формы взаимодействия учащихся. // Педагогика и образование. – 2022. – № 4. – С. 45–51. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-universalnye-uchebnye-deystviya-formy-vzaimodeystviya-uchaschihsya-shkoly

20. Карпова И. С. Диагностика коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. // Педагогика и современность. – 2023. – № 1. – С. 101–107.

21. Козлова Е.И. Путь ученого // Вестник Университета имени О. Е. Кутафина. 2023. №12 (112). С.23–32.

22. Кукушкина О. А. Коммуникативные УУД как основа формирования метапредметных результатов обучения. // Молодой учёный. – 2022. – № 3 [398). – С. 150–154. – URL: https://moluch.ru/archive/398/88374

23. Лекторский В.А. Психологическая теория деятельности а.н. леонтьева и современные когнитивные исследования // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2023. №2. С.67–83.

24. Ломакина Д. А., Маркушевская Е. А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников. // Проблемы и перспективы развития образования. – 2021 – № 10. – С. 34–38. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov

25. Матвеева Т. И. Коммуникативное взаимодействие как средство развития личности младшего школьника. // Начальная школа. – 2023. – № 2. – С. 26–30.

26. Матвеев А. С. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в условиях дополнительного образования детей 11–12 лет. // Молодой учёный. – 2016. – № 16 [120). – С. 336–339. – URL: https://moluch.ru/archive/120/33204

27. Михайлова Е. Ю. Роль интерактивных технологий в формировании коммуникативных УУД. // Современные проблемы образования. – 2021. – № 5. – С. 88–94.

28. Назарова Н. А. Коммуникативные УУД младших школьников: диагностика и развитие. – М.: Учитель, 2020. – 96 с.

29. Новикова О. С. Применение проблемного обучения на уроках русского языка для формирования УУД. // Начальная школа. – 2022. – № 11. – С. 39–44.

30. Пискун Е. Н. Коммуникативные универсальные учебные действия младших школьников. // Молодой учёный. – 2023. – № 30 [477). – С. 151–153. – URL: https://moluch.ru/archive/477/105086

31. Пономарёва А. В. Развитие универсальных учебных действий учащихся в образовательном процессе начальной школы. // Начальная школа. – 2016. – № 10. – С. 7–12.

32. Рябова Н. исследовательские и аналитические центры: «олигополизация» // Белорусский ежегодник. 2020. №1. С.217–228

33. Сухарёва Н. Ф. Универсальные учебные действия и их развитие у учащихся начальной школы. // Начальная школа. – 2012. – № 9. – С. 12–18.

34. Титова Е. В. Развитие коммуникативных УУД на уроках русского языка посредством групповой работы. // Молодой учёный. – 2024. – № 6 [510). – С. 230–234. – URL: https://moluch.ru/archive/510/114593

35. Федорова С. А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников средствами игры. // Образование и развитие личности. – 2021. – № 1. – С. 77–82.

36. Хромова Т. Н. Проблемно-диалогические технологии на уроках русского языка как средство развития коммуникативных УУД. // Вопросы педагогики. – 2023. – № 6. – С. 115–120.

37. Чеснокова И. П. Формирование коммуникативной компетенции младших школьников в процессе изучения русского языка. – М.: Академия, 2020. – 144 с.

38. Шарипова К. К. Формирование универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста: залог успешного обучения. // Вестник образования. – 2024. – № 2. – С. 32–37. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-universalnyh-uchebnyh-deystviy-u-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-zalog-uspeshnogo-shkolnogo-obucheniya