Регулятивные УУД у младших школьников на уроках математики

Выпускная квалификационная работа на тему «Формирование регулятивных универсальных учебных действий (УУД) у младших школьников на уроках математики средствами интерактивных технологий». В работе рассмотрены психолого‑педагогические аспекты проблемы, проанализирована специфика уроков математики в начальной школе и современные технологические подходы к применению интерактивных методов. Проведено практико‑ориентированное исследование (на базе ГБОУ СОШ № 1 с. Зольное с участием 48 учащихся 4‑х классов), включающее диагностику уровня сформированности регулятивных УУД, разработку и апробацию комплекса уроков с интерактивными технологиями, а также анализ результатов.

Работа содержит введение, две главы, заключение, список литературы (25 источников) и приложения.

Практическая значимость — предложенный комплекс уроков может быть использован учителями начальной школы.

Введение 3

1. Психолого-педагогические аспекты формирования регулятивных УУД у младших школьников на уроках математики средствами интерактивных технологий 8

1.1 Проблема формирования регулятивных УУД у младших школьников в педагогической литературе 8

1.2 Специфика уроков математики в начальных классах на современном этапе образования в педагогической литературе 15

1.3 Технологические подходы применения средствами интерактивных технологий на уроках математики по формированию регулятивных УУД у младших школьников в методической литературе 20

2. Практико-ориентированное исследование формирования регулятивных УУД у младших школьников на уроках математики средствами интерактивных технологий 26

2.1 Методика практико-ориентированного исследования формирования регулятивных УУД у младших школьников 26

2.2 Выявление уровня сформированности регулятивных УУД у младших школьников 29

2.3 Проектирование и апробирование комплекса уроков математики с применением средств интерактивных технологий по формированию регулятивных УУД у младших школьников 35

2.4 Анализ результатов исследования 49

Заключение 60

Список литературы 63

Приложения 69

1. Акпаева, А.Б. Применение цифровых технологий для повышения интереса младших школьников к изучению математики [Текст] / А.Б. Акпаева, Р.М. Кебирова // Начальная школа: новая образовательная реальность. Сборник статей по материалам ХVI Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. В 2-х частях. – Пермь, 2025. – С. 5-10.

2. Амонашвили, Ш.А. Здравствуйте, дети! [Текст] : пособие для учителя / Ш.А. Амонашвили. – М.: Просвещение, 2023. – 208 с.

3. Анфалова, Е.Л. Формирование регулятивных УУД у младших школьников с помощью математической задачи [Текст] / Е.Л. Анфалова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2023. – № 26. – С. 95-97.

4. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2022. – 160 с.

5. Бабанский, Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе [Текст] / Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 2022. – 208 с.

6. Баратилова, Ю.А. Исследование влияния интерактивных уроков на учебно-познавательную мотивацию на уроках математики в начальной школе [Текст] / Ю.А. Баратилова // Молодежный исследовательский потенциал 2023. Сборник статей II Международного научно-исследовательского конкурса. – Петрозаводск, 2023. – С. 15-21.

7. Васюхина, С.Н. Система проектных заданий как основа формирования регулятивных УУД младших школьников [Текст] / С.Н. Васюхина // Проблемы и перспективы развития дошкольного и начального образования: Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции: в 2 томах / Мининский университет. – 2021. – С. 64-69.

8. Вендина, А.А. Приемы формирования регулятивных УУД в процессе обучения младших школьников арифметическим действиям [Текст] / А.А. Вендина, В.В. Кокорева // Педагогические чтения. Ежегодник. – Волгоград, 2021. – С. 37-40.

9. Вершинская, М.С. Интерактивные технологии на уроках математики в начальной школе [Текст] / М.С. Вершинская, М.А. Пилесинь, И.И. Эндлина // Студенческий. – 2022. – № 19-2 (189). – С. 46-47.

10. Выготский, Л.С. Мышление и речь: психологические исследования / Л. С. Выготский ; под ред. и со вступ. статьей В. Колбановского. – Москва ; Ленинград : Соцэкгиз, 2022. – 324 с.

11. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка [Текст] / П. Я. Гальперин. – М.: Изд-во МГУ, 2021. – 45 с.

12. Гусева, Г.Н. Интерактивные технологии на уроках математики в начальной школе [Текст] / Г.Н. Гусева // Фундаментальные научно-практические исследования: актуальные тенденции и инновации. Сборник научных трудов по материалам XXXII Международной научно-практической конференции. – Анапа, 2022. – С. 9-12.

13. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения [Текст] / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 2022. – 544 с.

14. Дьяченко, В.К. Организационная структура учебного процесса и ее развитие [Текст] / В. К. Дьяченко. – М.: Педагогика, 2021. – 159 с.

15. Заруцкая, Т.П. Формирование у младших школьников регулятивных УУД, как средство развития учебной самостоятельности [Текст] / Т.П. Заруцкая, И.В. Масалова // Новые педагогические технологии. – 2020. – № XXI. – С. 35-39.

16. Карабанова, О.А. Что такое универсальные учебные действия и зачем они нужны [Текст] / О. А. Карабанова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2020. – № 2. – С. 11-12.

17. Карабанова, О.А. Формирование универсальных учебных действий учащихся начальной школы [Текст] / О. А. Карабанова // Управление начальной школой. – 2020. – № 12. – С. 9-11.

18. Климанова, Л.Ф. Универсальные учебные действия обучающихся: примеры формирования [Текст] / Л. Ф. Климанова // Управление начальной школой. – 2020. – № 10. – С. 20-25.

19. Кокорева, В.В. К вопросу формирования регулятивных УУД при обучении младших школьников действиям с величинами [Текст] / В.В. Кокорева, А.В. Ващук, Ю.А. Риккер // Актуальная наука. – 2021. – № 3 (44). – С. 39-42.

20. Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий [Текст] : пособие для преподавателей / А.К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2021. – 368 с.

21. Кочетова, И.И. Учебные ситуации для формирования регулятивных УУД младших школьников [Текст] / И.И. Кочетова // Технологии образования. – 2021. – № 1 (3). – С. 143-147.

22. Кузнецова, М.И. ФГОС и совершенствование системы контроля и оценивания достижений младших школьников [Текст] / М. И. Кузнецова // Начальная школа плюс до и после. – 2021. – № 3. – С. 19-23. – Библиогр.: с. 23.

23. Кузнецова, О.В. Развитие универсальных учебных действий обучающихся средствами проектно-исследовательской деятельности [Текст] / О. В. Кузнецова, Н. В. Дудырева // Управление начальной школой. – 2021. – № 6. – С. 31-40.

24. Леденева, И.М. Применение интерактивных технологий на уроках математики в начальной школе [Текст] / И.М. Леденева, Г.А. Леденева // Современный образовательный процесс: теория и практика внедрения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Материалы Всероссийской с международным участием заочной научно-практической конференции. – 2022. – С. 87-89.

25. Леонтьев, А.А. Психология общения [Текст] / А. А. Леонтьев. – 3-е изд. – М.: Смысл, 2020. – 365 с.

26. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А.Н. Леонтьев. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 2023. – 304 с.

27. Лиманова А.С., Власова В.И. Особенности педагогических условий развития познавательных универсальных учебных действий через использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики [Текст] / // Актуальные научные исследования. Материалы Национальной научно-практической конференции. – Невинномысск, 2024. – С. 130-137.

28. Литвинова, В.Л. Управление процессом формирования регулятивных УУД младших школьников на уроках математики [Текст] / В.Л. Литвинова // Образование, обучение и воспитание: актуальные вопросы теории и практики: Сборник статей IX Международной научно-практической конференции. – Пенза, 2025. – С. 51-54.

29. Лихачев, Б.Т. Педагогика: Курс лекций: учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений и слушателей ИПК и ФПК / Б. Т. Лихачев. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-М, 2020. – 647 с.

30. Лунькова, Е.Ю. Методика использования компьютерных интерактивных технологий при изучении математики в начальных классах [Текст] / Е.Ю. Лунькова, Д.А. Пантюхина // Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности. материалы XIV Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и молодых ученых / Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина. – Рязань, 2020. – С. 328-332.

31. Ляпунова, А.В. Использование инновационных подходов и интерактивных технологий на уроках математики в начальной школе [Текст] / А.В. Ляпунова // Инновации в образовании (Казахстан). – 2025. – № 3 (79). – С. 22-31.

32. Мальцева Е.В., Капралова А.О. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках математики в начальной школе [Текст] /// Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции / под ред. Л. Л. Босовой, Д. И. Павлова. – 2021. – С. 679-683.

33. Мартина, Е.М. Формирование регулятивного УУД планирования у младших школьников на уроках математики [Текст] / Е.М. Мартина // Культура, образование и искусство: традиции и инновации. Сборник статей по материалам II Всероссийской научно-практической конференции ученых-исследователей, специалистов, преподавателей вузов, колледжей, школ, учреждений дополнительного образования, руководителей образовательных учреждений; аспирантов, студентов / Мининский университет. – 2023. – С. 166-168.

34. Мягченкова, А.Е. Психолого-педагогическое сопровождение в начальных классах в аспекте применения интерактивных технологий на уроках математики [Текст] / А.Е. Мягченкова // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Сборник материалов I-й научно-практической конференции. – 2022. – С. 239-245.

35. Осипова, Н.В. Показатели сформированности универсальных учебных действий обучающихся [Текст] / Н. В. Осипова, И. А. Головинская, С. В. Брюханова // Управление начальной школой. – 2020. – № 10. – С. 26-33.

36. Родина, Е.Е. Педагогические условия формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников [Текст] / Е. Е. Родина // Молодой ученый. – 2023. – № 42 (176). – С. 175-176.

37. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2022. – 720 с.

38. Рябова, Н.В. Опыт формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников [Текст] / Н. В. Рябова // Наука и школа. – 2020. – № 5. – С. 45-48.

39. Стояненко, Д.А. Формирование регулятивных УУД при обучении младших школьников действиям с величинами [Текст] / Д.А. Стояненко, Г.Э. Эфендиева, В.В. Кокорева // Современная наука: традиции и инновации. Сборник научных статей по итогам IV молодежного конкурса научных работ. – Волгоград, 2021. – С. 183-189.

40. Тастенова, А.Б. Интерактивное обучение на уроках математики в начальной школе [Текст] / А.Б. Тастенова // Инновации в образовании (Казахстан). – 2024. – № 6 (76). – С. 27-30.

41. Теличко, О.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности младших школьников [Текст] / О. А. Теличко // Культура. Наука. Интеграция. – 2022. – № 1 (17). – С. 54-58.

42. Топчий, В.А. Особенности формирования регулятивных УУД младших школьников на уроках математики при изучении текстовых задач [Текст] / В.А. Топчий, А.В. Болгова // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. Сборник трудов Шестьдесят Седьмой международной научно-практической конференции. – Белгород, 2024. – С. 131-135.

43. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс] : утв. приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/

44. Цукерман, Г.А. Как младшие школьники учатся учиться? [Текст] / Г.А. Цукерман. – Рига: Эксперимент, 2020. – 223 с.

45. Эльконин, Д.Б. Психология обучения младшего школьника [Текст] / Д. Б. Эльконин. – М.: Знание, 2023. – 64 с.

46. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе [Текст] / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 2020. – 112 с.