Курсовая работа на тему молодежных объединений в системе ДОП

Работа раскрывает историю становления молодежно-подростковых объединений в России — от дореволюционных просветительских обществ и ВЛКСМ до современных организаций системы дополнительного образования. Рассматривается практический опыт деятельности МАУ ДО «ЦДТ „Ритм“» г. Перми, молодёжно-подросткового объединения МТО «Ровесник»: основные направления работы, формы организации, взаимодействие с органами власти и общественными организациями. Анализируются проблемы — снижение интереса молодёжи к объединениям, недостаток финансирования, кадровый дефицит, слабая материально-техническая база. Определяются перспективные направления развития: цифровизация деятельности, расширение партнёрских связей, разработка новых программ, волонтёрские и проектные инициативы.

Введение 3

Глава 1. Молодежно - подростковые объединения в системе дополнительного образования1.1. История становления молодежно – подростковых 5

1.1. История становления молодежно – подростковых 5

1.2. Проблемы молодежного - подросткового объединения МАУ ДО “ЦДТ “Ритм” г. Перми, МТО “Ровесник” 8

Глава 2. Перспективы развития молодежно-подростковых объединений в системе ДОП.2.1. Основные направления деятельности МТО “Ровесник” на современном этапе 17

2.1. Основные направления деятельности МТО “Ровесник” на современном этапе 17

2.2. Проблемы и перспективы сотрудничества молодежно - подростковых объединений с обществом 26

Заключение 33

Список использованной литературы 35

Приложение 39

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" // Собрание законодательства РФ. – 2012. – № 53 (ч. 1). – Ст. 7598.

2. Концепция развития дополнительного образования детей (утв. распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р) // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru

3. Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 № 196 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам" // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: http://www.pravo.gov.ru

4. Бондаренко, Н.Г. Дополнительное образование детей: понятие, содержание, нормативно-правовое обеспечение / Н.Г. Бондаренко // Молодой ученый. – 2016. – № 10. – С. 1080-1082.

5. Буйлова, Л.Н. Дополнительное образование детей в современной России: проблемы и перспективы развития / Л.Н. Буйлова // Педагогическое образование в России. – 2019. – № 2. – С. 41-47.

6. Голованов, В.П. Развитие дополнительного образования детей в современной России / В.П. Голованов // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. – 2020. – Т. 17, № 2. – С. 302-312.

7. Голуб, О.В. Современные проблемы и перспективы развития системы дополнительного образования детей / О.В. Голуб // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2017. – № 4. – С. 6-16.

8. Горский, В.А. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования детей в России / В.А. Горский, А.А. Лыгина // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2019. – № 3. – С. 121-135.

9. Григорьева, Л.Г. Дополнительное образование детей в России: проблемы и перспективы развития / Л.Г. Григорьева, Т.В. Криницкая // Образование и общество. – 2018. – № 5. – С. 20-25.

10. Дополнительное образование детей в России: сборник нормативных документов / сост. С.Г. Козлова. – М.: Просвещение, 2020. – 256 с.

11. Егорова, Ю.Н. Состояние и перспективы развития дополнительного образования детей в России / Ю.Н. Егорова // Педагогика и психология образования. – 2021. – № 1. – С. 65-74.

12. Ермолаева, Е.Б. Дополнительное образование детей: проблемы и перспективы развития / Е.Б. Ермолаева // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2018. – № 2. – С. 112-119.

13. Иванова, С.В. Развитие дополнительного образования детей в современной России: проблемы и перспективы / С.В. Иванова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2019. – Т. 16, № 4. – С. 644-657.

14. Капустина, Н.Г. Развитие дополнительного образования детей в условиях модернизации системы образования / Н.Г. Капустина // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – № 2. – С. 48-61.

15. Карапетян, В.С. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования детей в России / В.С. Карапетян // Вестник ЮУрГГПУ. – 2018. – № 5. – С. 23-32.

16. Ковалева, Т.М. Развитие дополнительного образования детей в современной России: проблемы и пути решения / Т.М. Ковалева // Народное образование. – 2019. – № 4. – С. 32-38.

17. Криницкая, Т.В. Дополнительное образование детей: проблемы и перспективы развития / Т.В. Криницкая, Л.Г. Григорьева // Образовательная панорама. – 2020. – № 1. – С. 15-21.

18. Кузнецова, Н.В. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования детей в России / Н.В. Кузнецова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2018. – № 6. – С. 94-101.

19. Лебедева, О.Е. Развитие дополнительного образования детей в современной России: проблемы и перспективы / О.Е. Лебедева // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 192. – С. 14-22.

20. Малярова, С.Г. Дополнительное образование детей: проблемы и перспективы развития / С.Г. Малярова // Инновационное развитие профессионального образования. – 2019. – № 3. – С. 36-42.

21. Марголина, Т.И. Развитие дополнительного образования детей в современной России: проблемы и перспективы / Т.И. Марголина // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – № 1. – С. 56-67.

22. Морозова, Н.А. Дополнительное образование детей: проблемы и перспективы развития / Н.А. Морозова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2018. – № 5. – С. 77-84.

23. Новикова, Г.П. Развитие дополнительного образования детей в России: проблемы и перспективы / Г.П. Новикова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2019. – № 2. – С. 25-34.

24. Попова, Н.В. Дополнительное образование детей в России: проблемы и перспективы развития / Н.В. Попова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2020. – № 3. – С. 88-94.

25. Развитие дополнительного образования детей в России: проблемы и перспективы: сб. науч. тр. / под ред. А.В. Кирьяковой. – М.: Академия, 2021. – 256 с.

26. Разенкова, Н.Е. Дополнительное образование детей: современные проблемы и перспективы развития / Н.Е. Разенкова // Вестник Орловского государственного университета. Серия: Новые гуманитарные исследования. – 2019. – № 4. – С. 107-112.

27. Селиванова, Ю.В. Проблемы и перспективы развития дополнительного образования детей в современной России / Ю.В. Селиванова // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. – 2020. – № 2. – С. 143-153.

28. Смирнова, Ж.В. Дополнительное образование детей: проблемы и перспективы развития / Ж.В. Смирнова // Педагогическое образование в России. – 2018. – № 12. – С. 94-100.

29. Соловьева, Н.И. Развитие дополнительного образования детей в современной России: проблемы и перспективы / Н.И. Соловьева // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2019. – № 4. – С. 132-138.

30. Фролова, С.Л. Дополнительное образование детей в России: проблемы и перспективы развития / С.Л. Фролова // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 4: История. Регионоведение. Международные отношения. – 2020. – Т. 25, № 6. – С. 248-257.