Грамматический строй речи и представления о количестве у дошкольников

• Оформление по ГОСТ. Указано 25 источников (научные статьи, учебные пособия, ФГОС ДО).
• Присутствуют возрастные нормативы и этапы развития грамматического строя речи, данные о формировании математических представлений, но без формул и расчётов.
• Курсовая работа посвящена изучению развития грамматического строя речи у старших дошкольников в процессе формирования представлений о количестве и счёте. Рассмотрены теоретические основы, этапы усвоения грамматики, особенности формирования математических представлений, проанализирован существующий педагогический опыт, разработаны методические рекомендации по интеграции речевого и математического развития.
• Преимущества: актуальность (ФГОС ДО), междисциплинарный подход (речевое + математическое развитие), практические рекомендации, анализ опыта, чёткая структура.

Глава 1. Теоретические основы развития грамматического строя речи в условиях формирования представлений о количестве и счете у старших дошкольников 6

1.1. Характеристика грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста 6

1.2. Особенности формирования представлений о количестве и счете у старших дошкольников 10

Глава 2. Практические аспекты развития грамматического строя речи в условиях формирования представлений о количестве и счете у старших дошкольников 17

2.1. Анализ существующего опыта развития грамматического строя речи в условиях формирования представлений о количестве и счете у старших дошкольников 17

2.2. Методические рекомендации по развитию грамматического строя речи в условиях формирования представлений о количестве и счете у старших дошкольников 20

Заключение 26

Список литературы 28

1. Абричкина М.Е., Гашева О.Е. Развитие речи в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста / Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7 (часть 2) – С. 11-12.

2. Бажан, З. И. Формирование элементарных математических представлений дошкольников : Учебно-методическое пособие / З. И. Бажан, Л. С. Анисимова. – Симферополь : Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского, 2021. – 208 с.

3. Бакланова, Г.А. Предшкольная подготовка как фактор развития у дошкольников интереса к математике // Современное образовательное пространство в условиях информационного общества: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. – Барнаул, 2019. – С. 14-16.

4. Бреславец Ю.В. Развитие лексико-грамматического строя речи на занятиях по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2021/10/28/razvitie-leksiko-grammaticheskogo-stroya-rechi-na-zanyatiyah-po

5. Ветчинникова, Д. В. Малые фольклорные жанры как средство обучения счету детей 4 года жизни / Д. В. Ветчинникова // Новые вопросы в современной науке : материалы Международной (заочной) научно-практической конференции, София, 30 ноября 2021 года. – Нефтекамск: Научно-издательский центр "Мир науки" (ИП Вострецов Александр Ильич), 2021. – С. 93-98.

6. Воронина, Л. В. Теория и технологии математического образования детей дошкольного возраста: учеб. пособие / Л. В. Воронина, Е. А. Утюмова; под общ. ред. Л.В. Ворониной. – Екатеринбург: УрГПУ, 2019. – 289 с.

7. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский // Собр.соч. В 6 т. – М., 2012 – Т. 2. – С. 5 - 361.

8. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 472 с.

9. Дюжакова, М. В. Обучение счёту старших дошкольников посредством ментальной математики / М. В. Дюжакова, Т. В. Тарасенко // Современные ориентиры и проблемы дошкольного и начального образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Липецк-Барнаул, 20–21 апреля 2023 года. – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2023. – С. 27-32.

10. Евтюшкина, Д. А. Использование инновационных технологий при развитии речи у детей старшего дошкольного возраста / Д. А. Евтюшкина // Молодой ученый. – 2022. – № 40(435). – С. 39-41.

11. Задоя Ю.В. Материал для игр на развитие грамматического строя речи. Согласование числительных с существительными. – Режим доступа: https://www.1urok.ru/categories/19/articles/57697

12. Колесникова, Е.В. Математические ступеньки. Программа развития математических представлений у дошкольников / Е.В. Колесникова. – 2-еизд., перераб. идоп. – М.: ТЦСфера, 2020. – 112 с.

13. Красько, К. В. Обучение счету дошкольников по методике Сергея Полякова / К. В. Красько, А. А. Кулешова // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаём будущее : сборник статей X Международной научно-практической конференции: в 3 частях, Пенза, 10 июня 2017 года. Том Часть 2. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2017. – С. 76-79.

14. Кужева Е.В. Методика развития речи детей раннего и дошкольного возраста: учебное пособие / Е.В. Кужева, Т.А. Шнипова, Н.В. Агеева. – Минск: РИПО, 2023. – 305 с.

15. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования: учебник и практикум для вузов / Н. В. Микляева [и др.]; под редакцией Н. В. Микляевой. – 2-е изд. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 450 с.

16. Микляева, Н. В. Дошкольная педагогика: учебник для вузов / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова; под общей редакцией Н. В. Микляевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2023. – 411 с.

17. Мосолова, С. С. Психолого-педагогическое исследование дидактических игр в обучении детей счету / С. С. Мосолова, Г. В. Криушинская // Образование и педагогическая наука в XXI веке: теоретические и практические аспекты исследований : Сборник трудов IV Всероссийской межвузовской научно-практической конференции, Москва, 11 декабря 2021 года. – Москва: Российский новый университет, 2022. – С. 219-221.

18. Муханова, А. К. Формирование понятия "цифра" у дошкольника в процессе обучения счету / А. К. Муханова // Актуальные вопросы современной науки : Материалы XXIII Международной научно-практической конференции, Таганрог, 29 апреля 2014 года / Научный редактор И. А. Рудакова. – Таганрог: ООО "Издательство "Спутник+", 2014. – С. 70-73.

19. Рыспаева, В. Б. Сказка как средство развития количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста / В. Б. Рыспаева // Синтез науки и образования как механизм перехода к постиндустриальному обществу : сборник статей Международной научно-практической конференции, Иркутск, 05 ноября 2020 года. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "Аэтерна", 2020. – С. 127-130.

20. Смолянова, Т. Л. Развитие математических представлений у дошкольников // Молодой ученый. – 2019. – № 29. – С. 167-171.

21. Теория и технологии математического образования детей дошкольного возраста: учеб. пособие / Л.В. Воронина, Е.А. Утюмова; под общ. ред. Л.В. Ворониной. – Екатеринбург: УрГПУ, 2019. – 289 с.

22. Ткаченко Т.А. Формирование и развитие связной речи. − М.: Феникс, 2020. − 64 с.

23. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие для воспитателей дошкольно - образовательных учреждений / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2019. – 288 с

24. Ушинский К.Д. Об изучении грамматики / К.Д. Ушинский. – М.: 2018. – 322 с.

25. ФГОС ДО: Раннее формирование навыков математического образования в ДОУ : Из опыта работы педагогов / Под общей редакцией О.С. Васиной. – Рязань : Муниципальное бюджетное учреждение "Центр мониторинга и сопровождения образования", 2016. – 83 с.