Изучение межличностных отношений у детей с задержкой психического развития

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений. Во введении обосновывается актуальность темы, формулируются цель и задачи исследования, определяется объект и предмет исследования, а также описываются методы исследования. В первой главе рассматриваются теоретические основы межличностных отношений у детей младшего школьного возраста. Во второй главе анализируются особенности межличностных отношений у детей с задержкой психического развития. В третьей главе представлены рекомендации для педагогов и родителей по улучшению межличностных отношений у детей с ЗПР. В заключении подводятся итоги исследования и формулируются основные выводы.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5

1.1 Понятие межличностных отношений и их значение в развитии ребенка 5

1.2 Особенности межличностных отношений в младшем школьном возрасте 7

1.3 Психологические аспекты развития детей младшего школьного возраста 10

ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 12

2.1 Определение и классификация задержки психического развития (ЗПР) 12

2.2 Психологические характеристики детей с ЗПР 13

2.3 Влияние ЗПР на межличностные отношения 14

ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ С ЗПР В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 18

3.1 Методология и методы исследования 18

3.2 Анализ межличностных отношений у детей с ЗПР 19

3.3 Выявленные особенности и типичные проблемы 19

3.4 Сравнение с нормотипичными детьми 20

ГЛАВА 4. ПУТИ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ЗПР 22

4.1 Психолого-педагогические подходы к коррекции 22

4.2 Игровая терапия и групповые занятия 22

4.3 Рекомендации для родителей и педагогов 23

4.4 Эффективные программы и методики 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

1. Белкина Ирина Николаевна, Слащинин Семен Алексеевич Особенности межличностных отношений младших школьников с задержкой психического развития // Проблемы науки. 2017. №11 (24). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-mezhlichnostnyh-otnosheniy-mladshih-shkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya

2. Лукьяненко Екатерина Станиславовна, Линецкая Оксана Александровна Проблема межличностных отношений младших школьников со сверстниками // Евразийский Союз Ученых. 2015. №5-6 (14). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-mezhlichnostnyh-otnosheniy-mladshih-shkolnikov-so-sverstnikami-1

3. Мокина Яна Александровна Особенности межличностных отношений младших школьников // Вестник науки и творчества. 2016. №6 (6). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-mezhlichnostnyh-otnosheniy-mladshih-shkolnikov

4. Попова-Денисова С.В. Развитие межличностных отношений у младших школьников // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2014. №41. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-mezhlichnostnyh-otnosheniy-u-mladshih-shkolnikov

5. Самойленко Е.В., Морозова А.В. Проблема межличностных отношений младших школьников с задержкой психического развития // Приволжский научный вестник. 2014. №12-4 (40). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-mezhlichnostnyh-otnosheniy-mladshih-shkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya

6. Сахановская О.Н. Понятие межличностных отношений младших школьников // Гуманитарный научный журнал. 2017. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-mezhlichnostnyh-otnosheniy-mladshih-shkolnikov

7. Свечникова Нина Сергеевна, Калинина Анна Андреевна Особенности межличностных отношений детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста // Наука, техника и образование. 2018. №3 (44). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-mezhlichnostnyh-otnosheniy-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-mladshego-shkolnogo-vozrasta