Методы и формы организации внеурочной работы по физическому воспитанию

• Цель работы: изучить роль методов и форм организации внеурочной работы в процессе физического воспитания учащихся начальной школы.
• В первой главе рассмотрены основные понятия теории и методики физического воспитания (физическая культура, физическое воспитание, физкультурная деятельность, физическое развитие, двигательная активность, физическая подготовка, физическое совершенство, спорт), внеурочная работа по физическому воспитанию (отличия от учебной, задачи, содержание, организация), а также характеристика методов и форм организации (часы игр, спортивные соревнования, спортивные секции, дни здоровья и спорта).
• Во второй главе проанализирован опыт педагогов: преимущества внеурочной работы (формирование культуры здоровья, мотивация к здоровому образу жизни, подготовка к ГТО), организация внеурочной работы по физической культуре на примере МАОУ СОШ № 14 г.о. Балашиха: секции лёгкой атлетики, ОФП, баскетбола, волейбола, хореографии; формы работы — «Часы подвижных игр», школьная спартакиада, недели физической культуры, дни здоровья, спортивные праздники.

Глава 1. Теоретические основы организации внеурочной работы по физическому воспитанию учащихся начальной школы 4

1.1 Основные понятия теории и методики физического воспитания 4

1.2 Внеурочная работа по физическому воспитанию учащихся начальной школы 9

1.3 Характеристика методов и форм организации внеурочной работы по физическому воспитанию учащихся начальной школы 12

Выводы по первой главе 17

Глава 2. Опыт педагогов по организации внеурочной работы по физическому воспитанию 19

2.1 Преимущества внеурочной работы по физическому воспитанию 19

2.2 Организация внеурочной работы по физической культуре 22

Выводы по второй главе 26

Заключение 28

Список литературы 30

2. Ашмарин, Б.А. Теория и методика физического воспитания [Текст]: учебн. для студ. фак. физ. культуры пед. ин-тов / Б.А. Ашмарин.  М.: Просвещение, 2010.  287 с.

3. Былеева, Л.В. Основы специальной физической подготовки спортсменов [Текст] / Л.В. Былеева, Ю.В. Верхошанский. – М.: Физкультура и спорт, 2015. – 331 с.

4. Василькова, Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога [Текст]: учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2012. - 160с.

5. Викторов, А. Досуг - дело серьёзное [Текст] // Воспитание школьников /А. Викторов. – 2020. - № 5. - С.10-11.

6. Годик, М.А. Спортивная метрология [Текст]: учебник для институтов физической культуры / М.А. Годик. – М.: Физкультура и спорт, 2016. – 192 с. 7. Гуров, В.Н. Социальная работа школы с семьёй [Текст] / В.Н. Гуров. - М: Педагогическое общество России, 2013. - 192с.

8. Киселёва, Т.Г. Основы социально-культурной деятельности [Текст]: учебное пособие / Т.Г. Киселева. - М.: Московского государственного университета культуры, 2015. - 136 с. 49

9. Комплексная программа физического воспитания I-XI классов [Текст].– М.: Просвещение, 2019. – 126 с.

10. Кон, И.С. Юность как социальная проблема [Текст] / И.С. Кон. - М.: Просвещение, 2005. - 250 с.

10. Лаптев, А.П. Возрастные особенности организма [Текст] / А.П. Лаптев // Физическая культура и спорт. - 2014. - №8. - С. 5-8.

11. Лебедева, Н.Т. Школа и здоровье учащихся [Текст] / Н.Т. Лебедева: пособие. – Мн.: Университетская, 2018. - 221 с.

12. Лях, В.И. Тесты в спортивном воспитании школьников [Текст] / В.И. Лях // Пособие для учителя. – М.: АСТ, 2018. – 227 с.

13. Мадорский, Л.Р. Глазами подростков [Текст]: книга для учителя / Л.Р. Мадорский. - М.: Просвещение, 2011. - 95 с.

14. Полукаров, В.В. Клубная деятельность как модель организации школьной и внешкольной среды [Текст] // Моделирование воспитательных систем: теория-практика / В.В. Полукаров. – М.: Просвещение, 2015. - 118 с. 15. Сухомлинский, В.А. Духовный мир школьника [Текст] / В.А. Сухомлинский. - М.: Просвещение, 2015. - 220 с.

16. Фельдштейн, Д.М. Психология воспитания подростков [Текст] / Д.М. Фельдштейн. - М.: Просвещение, 2018. - 167 с.

17. Шептенко, П.А. Методика и технология работы социального педагога [Текст]: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластёнина / П.А. Шептенко, Г.А. Воронина. – М.: Академия, 2012. - 208 с