Логические упражнения для формирования геометрических представлений у старших дошкольников

• Цель работы: выявить и обосновать условия использования логических упражнений при формировании геометрических представлений у дошкольников.
• Рассмотрены теоретические основы: виды и характеристика логических упражнений (определения А.В. Белошистой, Т.И. Ерофеевой, О.Е. Громовой; мыслительные операции — анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, сериация; формы мышления — суждение, умозаключение, понятие; этапы развития логических операций), методика формирования геометрических представлений (определения Е.И. Щербаковой, Л.А. Венгера, З.А. Михайловой; анализ образовательных программ; этапы знакомства с фигурами).
• Проведена опытно-экспериментальная работа: констатирующая диагностика (20 детей, МБДОУ, старшая группа, 3 диагностических задания: «Построй домики для фигур», «Найди похожий предмет», «Составление картины»; результаты: преобладание среднего и низкого уровней), формирующий этап (тематическое планирование 10 занятий с использованием логических приемов, дидактические игры «На полянке», «Найди и назови», «Подарим кукле бусы», «Найди меня», игры с блоками Дьенеша, палочками Кюизенера, «Танграм», «Монгольская игра», «Колумбово яйцо» и др.), анализ результатов.
• В приложении представлена картотека игр и упражнений.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 6

1.1. Виды и характеристика логических упражнений, используемых в работе со старшими дошкольниками 6

1.2. Методика формирования геометрических представлений у старших дошкольников 15

ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 1 22

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ 23

2.1. Организация опытно-экспериментального исследования 23

2.2. Содержательная характеристика логических упражнений, способствующих формированию у старших дошкольников геометрических представлений 29

ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 2 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43

ПРИЛОЖЕНИЕ 47

2. Бабунова, Т. М. К вопросу о воспитании умственной активности детей дошкольного возраста в дидактических играх / Т. М. Бабунова  М.: Наука, 1995.

3. Белошистая, А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников : учеб. для вузов. / А. В. Белошистая  М.: Владос, 2004. – 400 с.

4. Белошистая, А. В. Занятия по развитию математических способностей детей 5-6 лет / А. В. Белошистая  М.: Владос, 2005.

5. Белошистая, А. В. Занятия по развитию математических способностей детей 5-6 лет : задания для индивид. работы с детьми / А. В. Белошистая  М.: Владос, 2004.

6. Белошистая, А. В. Обучение математике в ДОУ : методическое пособие / А. В. Белошистая  М.: Айрес-пресс, 2005.

7. Белошистая, А. В. Современные программы математического образования дошкольников / А. В. Белошистая  Р./на Дону, 2005.

8. Блехер, Ф. Развитие первоначальных математических представлений у детей дошкольного возраста / Ф. Блехер // Дошкольное воспитание  2008. – № 11. – С. 14. 57

9. Богуславская, З. М. Психологические особенности познавательной деятельности детей дошкольников в условиях дидактической игры / З. М. Богуславская  М.: Баласс, 1996.

10. Венгер, Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка / Л. А. Венгер, Э. Г. Тимошина.  М. : Просвещение, 1989. – 144 с.

11. Веракса, Н. Е. Проектная деятельность дошкольников : пособие для педагогов школьных учреждений / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса.- М.: Мозаика-синтез  2008.

12. Водопьянов, Е. Формирование начальных геометрических понятий у дошкольников / Е. Водопьянов // Дошкольное воспитание. – 1984. – №8. – С. 17.

13. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский – М.: АСТ, Астрель, Люкс, 2005.

14. Габова, М. А. Знакомство детей с геометрическими фигурами / М. А. Габова, / Дошкольное воспитание. – 2000. –№ 9.

15. Габова, М. А. Технология развития пространственного мышления и графических умений у детей 6-7 лет / М. А. Габова - М.: Олма-Пресс, 2008.

16. Гибсон, Дж. Экологический подход к зрительному восприятию / Дж. Гибсон ; пер. с англ. ; общ. ред. А. Д. Логвиненко. – М.: Прогресс. – 464 с. 58

17. Громова, О. Е. Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста / О. Е. Громова  М.: Баласс, 2006

18. Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В.В. Давыдов – М.: Издательство: Директмедиа Паблишинг, 2008. - 613 с.

19. Житомирский, В. Г. Геометрия для малышей / В.Г. Житомирский.  М.: Педагогика, 2008. 33. Зайцев, В. В. Математика для детей дошкольного возраста / В.В. Зайцев  М.: Детство, 2011.

20. Зусне, Л. Зрительное восприятие формы / Л. Зусне. – М.: Знание. – 314 с. 37. Истоки : базисная программа развития ребёнка-дошкольника / под ред. Л.А. Парамоновой, А.Н. Давидчук и др.  М.: Наука,1997.

21. Леушина, А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста / А. М. Леушина - М.: Просвещение, 1994.  367 с.

22. Логика. Математика. Конструирование и ИЗО: сб. практических материалов для ДОУ к программе «Развитие» / ред.-сост. О.Г. Жукова.  М.: Аркти, 2007.

23. Логинова, В. И. Формирования умения решать логические задачи в дошкольном возрасте. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду / В.И. Логинова – М.: Педагогика, 1990.

24. Немов, Р. С. Психология : учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. / Р.С. Немов  М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии.  688 с.

25. Перова М. П. Дидактические игры и упражнения по математике для детей дошкольного возраста / М.П. Перова – М.: Педагогика, 2016.

26. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка / Ж. Пиаже ; сост., новая ред. пер. с фр., коммент. Вал. А. Лукова, Вл. А. Лукова  М.: Римис, 2008. - 448 с.

27. Поддьяков, Н. Н. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Н. Н. Поддьяков, Ф. А. Сокина  М.: Педагогика, 2008.

28. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября:  2013 г. №1155 / «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

29. Репина, Г. А. Диагностика логико-математического развития детей с помощью материалов для математического моделирования / Г. А. Репина // Дошкольная педагогика. – 2009. – № 4. – С. 16–21.

30. Рубинштейн, С. Л.. Основы общей психологии: В 2 т. - Т.1 / С.Л. Рубинштейн - М., 1989. - С. 369-370

31. Столяр, А. А. Формирование элементарных понятий геометрический представлений у дошкольников / А. А. Столяр  М.: Просвещение, 2015. - 376 с.

32. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология. : учебное пособие / Н.Ф. Талызина. - М.: Academia, 2013. - 288 c.

33. Тарунтаева, Т. В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников / Т. В. Тарунтаева  М.: Акри, 2010.

34. Чернова Ю. О. Понятие «формирование геометрических представлений» в психолого-педагогической литературе / Ю. О. Чернова, Е. В. Резникова // Актуальные направления научных исследований: 63 от теории к практике: материалы VIII Междунар. науч.– практ. конф. (Чебоксары, 8 мая 2016 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О.Н.Широков [и др.].  Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016.  № 2 (8).  С. 139–141.