Интерактивные игры для уроков математики в 5 классе

Готовая курсовая работа на 27 страниц, без ИИ, с реальной литературой (20 источников). Оформление по ГОСТ, сноски внизу страницы. 2 главы, 5 параграфов, 1 рисунок.

• Цель работы: разработать интерактивные игры для уроков математики в 5 классе.
• Работа посвящена изучению использования интерактивных игр на уроках математики в 5 классе. Рассмотрены теоретические основы: понятие интерактивной игры в современном образовательном пространстве (определения Д.Б. Эльконина, И. Хейзинга, Э. Берна), анализ методических рекомендаций по использованию интерактивных игр (сервисы «ЕТреники», Quizizz.com, LearningsApps, easyQuizy, Google Формы), психолого-педагогические особенности обучающихся 5 классов (подростковый кризис, формирование идентичности, эмоциональная чувствительность, учебная мотивация).
• Разработано содержание интерактивных игр: структура и компоненты (мотивационный, содержательный, процессуальный, результативный, регулятивный, технический), этапы разработки, примеры игр по темам «Сложение и умножение натуральных чисел», «Окружность и круг», «Задачи на движение», математический квест. Описана организация и проведение интерактивных игр на разных этапах урока (организация начала, основная часть, рефлексия).

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы использования интерактивных игр в процессе обучения математики в 5 класс 5

1.1. Интерактивные игры в современном образовательном пространстве 5

1.2. Анализ методических рекомендаций по использованию интерактивных игр при изучении содержания обучения математике 7

1.3. Психолого-педагогические особенности обучающихся 5 классов 10

Глава 2. Методические основы использования интерактивных игр в процессе обучения математики в 5 классе 15

2.1. Содержание интерактивных игр 15

2.2. Организация и проведение интерактивных игр 19

Заключение 24

Список литературы 26

1. Бекешева, И.С. Возможности использования интерактивных дидактических игр и тренажеров на уроках математики в средней школе / И.С. Бекешева, О.В. Берсенева, В. Е. Вершинина // Развитие социально-устойчивой инновационной среды непрерывного педагогического образования : Сборник материалов IX Международной научно-практической конференции, Абакан, 18–20 ноября 2021 года / Отв. редакторы Л.Х. Тургинекова, О.Е. Ефимова. – Абакан: Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 2021. – С. 234-235.

2. Браницкая, Л. Л. Дидактическая компьютерная флэш-игра как средство интенсификации обучения / Л. Л. Браницкая, Г. А. Браницкая // Образовательные технологии и общество. – 2017. – Т. 20, № 1. – С. 493-499.

3. Валиева, С. М. Компьютерная дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности на уроках математики / С. М. Валиева // Социально-гуманитарные исследования и технологии : Материалы международной научно-практической конференции, Самара, 28 декабря 2017 года / НИЦ «Поволжская научная корпорация». – Самара, 2017. – С. 8-10.

4. Гайдунко, Ю.А. Педагогический анализ существенных условий при выборе игры в качестве элемента технологии обучения / Ю.А. Гайдунко // Педагогический журнал. – 2018. – Т. 8, № 6A. – С. 335-344.

5. Земцова, Л.И. Роль дидактической игры на уроках математики / Л.И. Земцова, Е.Ю. Сушкова // Начальная школа. - 2009. - № 1 0 . - С. 41-45.

6. Кириченко, Д.В. Геймификация в работе учителя общеобразовательной школы: опыт и перспективы / Д. В. Кириченко, Ю. Н. Галагузова // Педагогическое образование в России. – 2022. – № 3. – С. 13-19.

7. Коваленко, В.Г. Дидактические игры на уроках математики / В.Г. Коваленко. - М., 2015. - 420 с.

8. Осин, А. В . Мультимедиа в образовании: контекст информатизации/ А. В . Осин . - М.: Издательский сервис, 2004. - 320 с.

9. Павлова, Я. В. Применение дидактических компьютерных игр в процессе обучения информатике / Я. В. Павлова, С. И. Сакович // Вопросы педагогики. – 2019. – № 11-1. – С. 193-196.

10. Подоплелова, А. Е. Применение игровых технологий при изучении математики / А. Е. Подоплелова // Наука молодых : Сборник научных статей участников XV Всероссийской научно- практической конференции, Арзамас, 22–23 декабря 2022 года / Отв. редактор С.В. Напалков, науч. редакторы В.В. Глебов, Т.Т. Щелина. – Арзамас: Арзамасский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского», 2023. – С. 255-258.

11. Резник, Н. А. Играть, обучаясь или обучаться, играя с помощью электронных средств обучения? / Н. А. Резник, Н. А. Павлов // Образовательные технологии и общество. – 2009. – Т. 12, № 3. – С. 430-443.

12. Сорочан, Н. В. Интерактивная игра как технология повышения качества образования / Н. В. Сорочан // Преподаватель высшей школы в ХХI веке : труды Международной научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 01–30 апреля 2019 года. Том 16. – Ростов-на-Дону: Ростовский государственный университет путей сообщения, 2019. – С. 223-227.

13. Сорока, О. Г. Особенности проектирования дидактических компьютерных игр / О. Г. Сорока // Информационные компьютерные технологии в образовательном процессе: состояние и тенденции развития : Сборник научных статей Республиканской научно-практической конференции, Горки, 14–15 мая 2009 года / Ответственный редактор: А. П. Курдеко. – Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академи, 2009. – С. 156-158.

14. Снегурова, В. И. Возможности электронных образовательных ресурсов нового поколения для реализации дистанционного обучения математике / В . И. Снегурова // Открытое и дистанционное образование. - 2009. - № 4. - С. 38-43.

15. Стадник, С. С. Педагогические условия и методические основы внедрения компьютерных дидактических игр в процесс обучения математике / С. С. Стадник, К. А. Паладян // Перспективы науки. – 2021. – № 12(147). – С. 134-138.

16. Суслопарова, И. Ю. Развитие познавательного интереса младших школьников средствами дидактических компьютерных игр / И. Ю. Суслопарова // Студенческая наука и XXI век. – 2022. – Т. 19, № 1-2(22). – С. 286-288.

17. Ушинский, К. Д. Избранные педагогические сочинения / К.Д. Ушинский. – М. : Просвещение, 2008. – 557с.

18. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».  URL : http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174

19. Фельдштейн, Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. И. Фельдштейн. - М. : Международная педагогическая академия, 1995. - 366 с.

20. Шеломенцева, Д. Е. Применение дидактических компьютерных игр в процессе формирования информационной культуры школьников на уроках математики / Д. Е. Шеломенцева, А. Ю. Федосов // Средняя школа:современные проблемы обучения информатике и информатизации образования : Сборник совместных научных работ студентов и преподавателей РГСУ / научный редактор И. В. Соколова. – Москва : Российский государственный социальный университет, 2009. – С. 74-79.