Исследование применения игр ровного метода в физической культуре основной школы

1. Проанализировать научно-методическую литературу по проблеме применения игрового метода в физическом воспитании школьников.

2. Охарактеризовать возрастные особенности учащихся 12–13 лет и обосновать педагогическую целесообразность использования игровых форм занятий.

3. Экспериментально оценить влияние игрового метода на показатели физической подготовленности и мотивацию учащихся 12–13 лет.

Структура работы включает введение, три главы, заключение, выводы, список литературы и приложения.

В первой главе рассматриваются теоретические основы применения игрового метода в физическом воспитании учащихся 12–13 лет.

Во второй главе представлены организация и методы исследования.

В третьей главе изложены результаты экспериментальной работы и их анализ.

Глава 1. Теоретические основы применения игрового метода в физическом воспитании школьников 5

1.1. Понятие игрового метода и его педагогическая сущность 5

1.2. Возрастные особенности обучающихся основной школы и их значение для организации игровых занятий 7

1.3. Роль игрового метода в развитии физических качеств учащихся 8

Глава 2. Методы и организация и исследования 12

2.1. Методы исследования 12

2.1.1. Анализ научной и методической литературы 12

2.1.2 Педагогический эксперимент 13

2.1.3. Педагогическое тестирование 14

2.2. Программа организации исследования и этапы его проведения 15

Глава 3. Результаты исследования эффективности игрового метода на уроках физической культуры 18

3.1. Анализ исходного уровня физической подготовленности обучающихся 18

3.2. Реализация экспериментальной методики с использованием игр 20

3.3. Сравнительный анализ результатов экспериментальной и контрольной групп 22

3.4. Оценка влияния игровых методов на мотивацию и активность учащихся 26

3.5. Итоги экспериментального исследования и их обсуждение 28

Заключение 32

Список литературы 34

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ред. от 25.12.2023) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Офиц. интернет-портал правовой информации. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2. Распоряжение Правительства РФ от 24.11.2020 № 3081-р «О Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Правительство РФ. – URL: https://government.ru/docs/

3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования : утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 (с изм. и доп.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Минпросвещения России. – URL: https://fgos.ru/

4. Приказ Минпросвещения России от 11.11.2022 № 968 (ред. от 03.07.2024) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Офиц. интернет-портал правовой информации. – URL: https://publication.pravo.gov.ru/

5. Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы : утв. Коллегией Минпросвещения РФ 24.12.2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Минпросвещения России. – URL: https://docs.cntd.ru/document/554238736

Научная и учебно-методическая литература (в алфавитном порядке)

6. Бежанян М. П., Нагайцева И. Ф. Особенности игрового метода в физическом воспитании младших школьников // Наука-2020. – 2022. – № 4 (58). – С. 123–127. – [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/

7. Билобрицкий В. А. Применение игрового метода на уроках физической культуры // Современные научные исследования и инновации. – 2022. – № 8. – [Электронный ресурс]. – URL: https://web.snauka.ru/issues/2022/08/98778

8. Волошина Л. Н., Гавришова Е. В., Елецкая Н. М., Курилова Т. В. Игровые технологии в системе физического воспитания школьников : учеб. пособие. – Волгоград : Учитель, 2018. – 169 с.

9. Германов Г. Н., Корольков А. Н., Сабирова И. А. Теория и история физической культуры и спорта : учеб. пособие для СПО. – М. : Юрайт, 2020. – 794 с.

10. Зайцева А. Р., Плетцер С. В., Серженко Е. В. Новые инновационные технологии в физическом воспитании // Наука-2020. – 2022. – № 3 (57). – С. 148–152. – [Электронный ресурс]. – URL: https://nauka-2020.ru

11. Иванов В. Д., Марандыкина О. В. Игровая деятельность на занятиях по физической культуре: обзор научных публикаций // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2022. – Т. 7, № 2. – С. 32–38.

12. Исламов Р. Р., Петров Р. Е. Влияние игровых технологий на физическое развитие обучающихся // Современные научные исследования и инновации. – 2021. – № 12 (128). – [Электронный ресурс]. – URL: https://web.snauka.ru/issues/2021/12/97167

13. Карганян Н. Г. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста // Молодой ученый. – 2024. – № 19 (518). – С. 434–436.

14. Кекова Л. А., Киселева О. П. Игровой метод как средство развития двигательно-координационных способностей детей младшего школьного возраста // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Современный колледж». – 2024. – № 3 (11). – [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovoy-metod-kak-sredstvo-razvitiya-dvigatelno-koordinatsionnyh-sposobnostey-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta

15. Костарева Н. В. Развитие физических качеств младших школьников с помощью подвижных игр на уроке физической культуры в школе // Вестник научных конференций. – 2020. – № 3–2 (55). – С. 98–99.

16. Кузнецова З. М., Мутаева И. Ш., Селиверстова А. С. Народные игры на уроках физической культуры: факторы и перспективы развития // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2021. – № 1. – С. 63–68. – [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/narodnye-igry-na-urokah-fizicheskoy-kultury-faktory-i-perspektivy-razvitiya

17. Лях В. И., Железняк Ю. Д. Физическая культура : учебник для 8–9 классов общеобразоват. организаций. – М. : Просвещение, 2021. – 224 с. – [Электронный ресурс]. – URL: https://samschool27.ru/files/student/distance_learining/phisical_culture_8-9_2021.pdf

18. Маринович М. А., Трофимова О. С., Мазуренко Е. А. Влияние занятий игровой направленности на психофизические способности старших дошкольников // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2021. – № 7 (197). – С. 281–285.

19. Михель О. И. Разработка и реализация современного подхода к использованию игрового метода на уроках физической культуры в начальной школе // Молодой ученый. – 2022. – № 22 (417). – С. 130–133. – URL: https://moluch.ru/archive/417/92495

20. Папандопуло И. Р., Томилин К. Г. Игровой метод: развитие скоростных способностей у легкоатлетов 10–12 лет // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. – 2020. – Т. 20, № 4. – С. 81–91.

21. Стурова Е., Степанова И., Смирнова А. Физическое воспитание детей от рождения до 7 лет и его влияние на здоровье // Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта. – 2021. – № 4 (24). – С. 98–104.

22. Тлебалиев А. А., Габитов А. Р. Современные игровые технологии в уроках физкультуры как средство повышения двигательной активности учащихся // Endless light in science. – 2025. – № 31. – С. 65–67. – [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-igrovye-tehnologii-v-urokah-fizkultury-kak-sredstvo-povysheniya-dvigatelnoy-aktivnosti-uchaschihsya