Методическое сопровождение воспитателей в развитии изобразительного творчества детей СДВ

• Цель работы: разработка и апробация методических рекомендаций по методическому сопровождению воспитателей в организации развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции.
• Рассмотрены теоретические основы (психолого-педагогические особенности детей 5–7 лет, декоративная композиция как средство развития творчества, виды композиции: орнамент, панно, аппликация, лепка, методическое сопровождение воспитателей в ДОУ: цели, задачи, формы — индивидуальные, групповые, массовые).
• Проведён анализ методических материалов (программы «От рождения до школы», «Детство», пособия Комаровой, Курочкиной, Венгера), выявлен недостаток внимания к методическому сопровождению воспитателей.
• Проведено эмпирическое исследование с 30 детьми: констатирующий этап (средний уровень развития творчества), формирующий этап (разработаны и апробированы методические рекомендации), контрольный этап (значительное повышение уровня: дети научились создавать сложные композиции, развили чувство цвета, формы, ритма).

Глава 1. Теоретические основы методического сопровождения воспитателей в организации развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции 4

1.1. Психолого-педагогические особенности развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста 4

1.2. Декоративная композиция как средство развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста 6

1.3. Методическое сопровождение воспитателей в ДОУ 8

1.4. Анализ методических материалов по теме исследования 10

Глава 2. Эмпирическое исследование методического сопровождения воспитателей в организации развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции 13

2.1. Диагностика уровня развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста 13

2.2. Разработка и апробация методических рекомендаций по методическому сопровождению воспитателей в организации развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции 15

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 18

Заключение 22

Список литературы 24

2. Венгер, Л. А. Развитие творческих способностей у дошкольников / Л. А. Венгер. – М.: Просвещение, 1983. – 176 с.

3. Государственный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке. Общие требования и правила : ГОСТ Р 7.0.12-2011. – М.: ФГУП «Стандартинформ», 2012. – 12 с.

4. Комарова, Т. С. Детское изобразительное творчество / Т. С. Комарова. – М.: Просвещение, 1990. – 256 с.

5. Курочкина, Н. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий / Н. А. Курочкина. – М.: Просвещение, 2005. – 240 с.

6. Методические рекомендации по методическому сопровождению воспитателей в организации развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции / Авт.-сост. [ФИО]. – [Город]: [Издательство], [Год]. – [Количество страниц] с.

7. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2017. – 336 с.

8. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования / Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155. – М.: Министерство образования и науки Российской Федерации, 2013. – 48 с.

9. Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. – М.: Искусство, 1987. – 344 с.

10. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. – М.: Академия, 2006. – 480 с.

11. Немов, Р. С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений / Р. С. Немов. – М.: Владос, 2003. – 608 с.

12. Богоявленская, Д. Б. Развитие творческих способностей дошкольников / Д. Б. Богоявленская // Вопросы психологии. – 1985. – № 6. – С. 63-71.

13. Казакова, Т. Г. Развитие изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции / Т. Г. Казакова // Дошкольное образование. – 2017. – № 1. – С. 45-51.

14. Савенкова, Л. П. Методы и приемы развития творческих способностей детей дошкольного возраста / Л. П. Савенкова // Детский сад: теория и практика. – 2016. – № 2. – С. 72-78.