Сказкотерапия как метод развития речи у детей старшего дошкольного возраста

Работа посвящена исследованию эффективности использования сказкотерапии для развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Актуальность работы обусловлена растущей проблемой речевых нарушений у дошкольников и необходимостью поиска инновационных методов коррекции.

В исследовании рассматривается влияние сказкотерапии на развитие связной речи, формирование коммуникативных навыков и коррекцию речевых нарушений у детей. Работа базируется на культурно-исторической теории Л.С. Выготского, теории деятельности А.Н. Леонтьева и современных подходах к сказкотерапии.

Исследование включает теоретический анализ процесса развития связной речи в онтогенезе, характеристику особенностей речи у детей с ОНР, а также экспериментальную часть с участием 20 дошкольников (10 детей с ОНР и 10 нормотипичных). В ходе работы применялись методы анализа научной литературы, тестирования и формирующего эксперимента.

Практическая значимость исследования заключается в разработке конкретных методик применения сказкотерапии, которые могут быть использованы специалистами в работе с детьми, имеющими нарушения речи. В работе рассматриваются различные виды сказкотерапии: артикуляционная, пальчиковая, фонетическая, а также методы работы над формированием связной речи.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИЕМОВ СКАЗКОТЕРАПИИ В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6

1.1. Исследование процесса развития связной речи в онтогенезе 6

1.2. Характеристика связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 11

1.3. Потенциал приемов сказкотерапии в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 16

Выводы по главе 1 24

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ СКАЗКОТЕРАПИИ В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 26

2.1. Изучение уровня развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 26

2.2. Логопедическая работа по использованию приемов сказкотерапии в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 40

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по использование приемов сказкотерапии в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 45

Выводы по главе 2 53

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 58

ПРИЛОЖЕНИЯ 62

1. Анисимова, Л.Н. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР / Л.Н. Анисимова // Логопед. – 2019. – №7. – С. 72-78.

2. Арановская-Дубовис, Д.М. Понимание сказки дошкольником / Д.М. Арановская-Дубовис // Дошкольное воспитание. – 2020. – №10. – С. 33-40.

3. Арсеньева, М.В. Коррекция нарушений связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи средствами детской художественной литературы: дисс... кан. пед. наук / М.В. Арсеньева. – Спб.: Питер, 2024. – 322 с.

4. Барабанова, Л.Б., Жулина, Е.В. К вопросу коррекции средствами сказки недостатков связной речи у детей с общим недоразвитием речи / Л.Б. Барабанова, Е.В. Жулина // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – №4. – С. 16-19.

5. Будникова, Т.В. Проблема нарушений связного высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи / Т.В. Будникова // Молодой ученый. – 2020. – №11 (301). – С. 155-159.

6. Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. – М., Астрель, 2021. – 81 с.

7. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 2019. – 352 с.

8. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. – М.: Сфера, 2022. – 470 с.

9. Глухов, В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием / В.П. Глухов. – М.: АРКТИ, 2024. – 168 с.

10. Жукова, Н.С. Отклонения в развитии детской речи / Н.С. Жукова. – М.: Академия, 2022. – 316 с.

11. Жукова, Н.С., Мастюкова, Е.М., Филичева, Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: КнигоМир, 2021. – 320 c.

12. Жулина, Е.В., Дадашова, С.Д. Влияние сказки на процесс развития связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е.В. Жулина, С.Д. Дадашова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №60-2. – С. 158-162.

13. Жулина, Е.В., Дадашова, С.Д. Значение сказки в коррекции недостатков построения связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня / Е.В. Жулина, С.Д. Дадашова // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №60-2. – С. 155-159.

14. Жулина, Е.В., Медведская, И.В. Логосказки как средство коррекции речевых нарушений у детей / Е.В. Жулина, И.В. Медведская // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №61-3. – С. 65-69.

15. Жулина, Е.В., Медведская, И.В. Применение авторской логосказки в коррекции связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е.В. Жулина, И.В. Медведская // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67-4. – С. 142-146.

16. Иванова, А.А. Педагогические условия развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / А.А. Иванова. – М.: Педагогические науки, 2021. – 173 c.

17. Козлова, О.С. Программа развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи на занятиях воспитателя / О.С. Козлова // Современная педагогика. – 2022. – №2. – С. 112-116.

18. Короткова, Л.Д. Сказка – для светлого ума закваска. Методические рекомендации для педагогической и психо-коррекционной работы / Л.Д. Короткова. – М.: Академия, 2021. –119 с.

19. Коротовских, Т.В., Пяшкур, Ю.С Теоретические основы изучения связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Т.В. Коротовских, Ю.С. Пяшкур // Казанский педагогический журнал. – 2023. – №6. – С. 120-127.

20. Левина, Р.Е. Воспитание правильной речи у детей / Р.Е. Левина. – М.: Союз, 2019. – 234 с.

21. Леонтьев, А.А. Язык, речь, речевая деятельность / А.А. Леонтьев. – М.: Красанд, 2020. – 216 с.

22. Медведева, Т.В. Координирование работы логопеда и воспитателя по формированию связной речи детей с III уровнем речевого развития / Т.В. Медведева // Дефектология. – 2022. – №3. – С. 84-92.

23. Николаева, Т.С. Психологический анализ развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи на занятиях воспитателя / Т.С. Николаева // Психология и наука о воспитании. – 2019. – №4. – С. 58-63.

24. Орлова, Н.А. Методические рекомендации по развитию связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Н.А. Орлова // Детство. – 2023. – №2. – С. 89-92.

25. Петрова, Е.Г. Специфика развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи на занятиях воспитателя в коррекционной группе / Е.Г. Петрова // Интегративное образование и педагогическая психология. – 2023. – №3. – С. 123-127.

26. Сазонова, С.Н. Развитие речи у дошкольников с ОНР / С.Н. Сазонова. – М.: Просвещение, 2023. – 144 с.

27. Секачев, В. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие для студентов пед. и гуманит. вузов и практикующих логопедов / В. Секачев. ‒ М.: 2022. ‒ 262 с.

28. Сергеева, Т.И. Логопедические сказки-помощницы / Т.И. Сергеева // Дошкольное воспитание. – 2020. – №10. – С. 26-31.

29. Соколов, Д.Ю. Сказки и сказкотерапия / Д.Ю. Соколов. – М.: Класс, 2021. – 160 с.

30. Сохин, Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников / Ф.А. Сохин. – М.: Воронеж, 2022. – 221 с.

31. Тельнюк, И.В., Сорокина, О.Ю., Максимова, Е.И., Кондратьева, Г.М. Воспитательно-коррекционный и терапевтический ресурс сказки в работе со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи / И.В. Тельнюк, О.Ю. Сорокина, Е.И. Максимова, Г.М. Кондратьева // КПО. – 2023. – №1 (33). – С. 50-59.

32. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей / Е.И. Тихеева. – М.: Просвещение, 2021. – 159 с.

33. Ткаченко, Т.А. Развитие связной речи у дошкольников 4-7 лет / Т.А. Ткаченко. – М.: Ювента, 2022. – 24 с.

34. Ушакова, А.С. Комплексные программы развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях воспитателя / А.С. Ушакова // Педагогическое обозрение. – 2023. – №4. – С. 65-69.

35. Ушакова, О.С., Струнина, Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: ВЛАДОС, 2024. – 288 с.

36. Шишкина, Г.В. Методы развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи на занятиях воспитателя / Г.В. Шишкина // Начальная школа. – 2022. – №6. – С. 58-63.

37. Яшина, В.И. Методика обследования развития речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / В.И. Яшина. – М.: Просвещение, 2024. – С. 26-27.