Формирование культуры здорового образа жизни в курсовой работе по педагогике

• Цель работы: на основе анализа литературы разработать комплекс уроков и внеурочных занятий по формированию культуры здорового образа жизни при изучении окружающего мира.
• Рассмотрены теоретические основы: содержание учебного материала о ЗОЖ в современных программах по окружающему миру (анализ программ А.А. Плешакова, Н.Ф. Виноградовой, О.Т. Поглазовой, Дмитриевой и Казакова), психолого-педагогические особенности младших школьников (физическое и эмоциональное развитие, физическая активность, интерес к окружающему миру, подвижность, формирование социальных навыков), методы и приёмы формирования культуры ЗОЖ (игровые элементы, экскурсии на природу, пример взрослых, развитие эмоционального благополучия, психологическая поддержка).
• Проведено эмпирическое исследование: диагностика сформированности культуры ЗОЖ (методики «Знания о здоровье» П.Д. Яталовой, «Выявление уровня знаний о ЗОЖ» Ю.В. Науменко, «Отношение к здоровью» Р.А. Березовской; результаты — высокий уровень 48%, средний 32%, низкий 20%), разработан комплекс уроков и внеурочных занятий (9 занятий: «Что такое здоровье?», «Режим дня», «Закаливание организма», «Глаза — главные помощники человека», «Путешествие по городу Здоровья», «Сон — лучшее лекарство», «Улыбнись, зубки покажи!», «Питание — необходимое условие для жизни человека», «Умей сказать НЕТ»).

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА. 6

1.1. Содержание учебного материала о здоровом образе жизни в современных программах по окружающему миру. 9

1.2. Психолого-педагогические особенности младших школьников как условие формирования культуры здорового образа жизни. 12

1.3. Методы и приёмы формирования культуры здорового образа жизни при изучении окружающего мира. 16

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО РАЗРАБОТКЕ КОМПЛЕКСА УРОКОВ И ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА. 28

2.1. Диагностика сформированности культуры здорового образа жизни у младших школьников. 28

2.2. Комплекс уроков и внеурочных занятий по формированию культуры здорового образа жизни у младших школьников при изучении окружающего мира. 37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 51

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 58

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. 59

2. Боровская, Л.А. Формирование у младших школьников основ здорового образа жизни как требование Федерального Государственного Образовательного Стандарта Начального Общего Образования [Электронный ресурс] / Л.А. Боровская // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Психологические и педагогические науки. - Режим доступа: http://elibrary.ru/item.asp?id=21570530

3. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир: программа: 1—4 классы / Н. Ф. Виноградова. — 2-е изд., перераб. — М. : Вента на Граф, 2019. — 156, с. — (Российский учебник). ISBN 978-5-360-08555-3.

4. Виноградова, Н. Ф. О соотношении предметных, общеучебных и универсальных умений в содержании начального образования [Текст] / Н. Ф. Виноградова // Педагогика. – 2008. – №4. – С. 11-15.

5. Григорьева, Е.В. Педагогика и методика начального образования /Е.В. Григорьева — М.: ВЛАДОС, 2008. — 253 с.

6. Гаркуша, Н.С. Методика работы классного руководителя по воспитанию культуры здоровья школьников / Н.С. Гаркуша; гл. ред. В.В. Кравец // Воспитательная работа в школе. – М.: Народное образование. – 2006. - № 5. – С. 93-112.

7. Давлятчина, Н. Н. Формирование основ здорового образа жизни средствами здоровьесберегающих технологий / Н. Н. Давлятчина // Начальная школа. - 2010. - № 10. - С. 46 - 48.

8. Дзапарова, Н.К. Педагогические основы формирования культуры здоровья младших школьников [Текст] / Н.К. Дзапарова // Этническая педагогика: теория и практика. Материалы всероссийской конференции. – ГорноАлтайск: ГАГУ, 2012. – 63 с.

9. Здоровый образ жизни: определение. Что такое здоровый образ жизни и его составляющие [Электронный ресурс] // Help-OK помощь и волонтѐрство. – 2018. – URL: http://help-ok.ru/zoj/zdorovyj-obraz-zhizniopredelenie-chto-takoe-zdorovyj-obraz-zhizni-i-ego-sostavlyayushhie.html

10. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской федерации. – Москва: Просвещение. – 2016. 31с.

11. Урунтаева, Г.А. Практикум по детской психологии [Текст]: Пособие для студентов педагогических институтов, учащихся педагогических училищ и колледжей, воспитателей детского сада / Г.А.Урунтаева, Ю.А. Афонькина. – М. : Просвещение: Владос, 1995. – 291с

12. Леушина, М.В. Актуальные вопросы формирования здорового образа жизни школьников в контексте современной образовательной парадигмы / М.В. Леушина. Научный педагогический журнал №5 – 2015 г

13. Макар, О.А. Формирование у младших школьников представлений о здоровом образе жизни на уроках окружающего мира / Социальная сеть работников образования. - М., 2015.

14. Маханева М.Н. Новые подходы к организации физического воспитания детей / М.Н. Маханева. – М.: Академия, 2003. – 340 с.

15. Мурашёва С.В. Формирование здорового образа жизни средствами народной педагогики: монография / С.В. Мурашёва. – Орёл: ФГБОУ ВПО «ОГУ», 2012. – 151 с.

16. Малофеев, Н.Н. Мотивация к ЗОЖ [Текст] / // Дошкольное воспитание. – 2017. – №32. – С.57.

17. Неклюдова, Н.А. Формирование здорового образа жизни в воспитательной системе школы. Вологда: Русь, 2000. 215 с

18. Ошкина, А.А. Изучение особенностей организации педагогами процесса формирования основ здорового образа жизни у дошкольников [Текст] / А.А. Ошкина // Проблемы дошкольного образования на современном этапе: сб. науч. Статей. Вып. 7; в 2-х ч. / под ред.О.В. Дыбиной [и др.]. – Тольятти : ТГУ, 2009. Ч. 2. – С. 95-102.

19. Ошкина, А.А. Формирование здорового образа жизни у детей [Текст] / А. А. Ошкина // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология – 2014. – №3. – С. 160-163.

20. Окружающий мир. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России».1—4 классы: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / А. А. Плешаков. — 3-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 2019. — 214 с. — ISBN 978-5-09-062971-3.

21. Ощепкова, Т. А. Воспитание потребности в ЗОЖ у детей младшего школьного возраста / Т. А. Ощепкова // Начальная школа. - 2006. - N 8. - С. 90-91 . - (Здоровье наших детей)

22. Педагогические условия развития воспитательного потенциала семьи средствами информационного пространства учреждений дополнительного образования детей / В.В. Коробкова [и др.] // Педагогическое образование и наука. – 2011. – №6. – С.105

23. Плешаков, А.А. Окружающий мир. – М.: Просвещение: Учеб. для общеобразоват. учреждений в 2 ч., 2011. – 1 – 4 класс

24. Резер, Т. М. Медико-педагогический подход к организации здоровьесберегающей деятельности [Текст] / Т. М. Резер // Педагогика. – 2016. – №5 – С. 29 – 34.

25. Сильченко, М. Формирование привычек здорового образа жизни [Текст] / М. Сильченко // Педагогика. – 2016. – №3. – С. 69-72.

26. Смирнов, Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологи в работе учителя и школы [Текст] / Н.К. Смирнов. – М.: Управление ГОУ, 2003. – 272 с.

27. Тихомирова, Л. Ф. Формируем у детей отношение к своему здоровью [Текст] / Л. Ф. Тихомирова // Педагогика. – 2016. – №4. – С.40 – 49.

28. Токарева, Е. А. Организационно-педагогические условия приобщения детей дошкольного и младшего школьного возраста к здоровому образу жизни в условиях образовательного комплекса «Детский сад - школа» / Е. А. Токарева, А. А. Токарев, В. В. Иванова // Образование и воспитание. – 2017. – № 1. - С. 21–24.

29. Щедрина, А. Г. Здоровьесбережение: пособие для учителя/ А. Г. Щедрина. – Красноярск: Ритм, 2019. – 169 с.

30. Ярошевский, М. Г. Возрастная психология: основы диагностики / М. Г. Ярошевский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. – 342 с

31. Ясенов, А. Л. Культура здоровья: практические аспекты воспитания / А. Л. Ясенов. – Самара: Асгард, 2019. – 249 с.

32. Яталова, П. Д. Сборник диагностических материалов: пособие для учителя начальных классов / П. Д. Яталова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2017. – 342 с.