Исследование отношения к телу и эмпатии в подростковом возрасте

• Цель работы: проанализировать взаимосвязь отношения к своему телу и эмпатическими способностями в подростковом возрасте.
• Рассмотрены теоретические аспекты: особенности отношения к своему телу (образ «Физического Я», критерии внешней привлекательности, влияние на Я-концепцию), особенности эмпатических способностей в подростковом возрасте (определения эмпатии, формы — сочувствие и сопереживание, динамика развития, неравномерность, кризис 13 лет, сензитивность), характер взаимосвязи отношения к телу и эмпатии, агрессивность и тревожность как факторы эмоционального неблагополучия, психологические особенности подросткового возраста (концепции Выготского, Шпрангера, Бюлер, Эриксона, Пиаже, Эльконина, Божович; физиологическое развитие, образ «Я», мышление, застенчивость, эмоции).
• Проведено эмпирическое исследование 90 подростков 14–15 лет (40 девочек, 50 мальчиков) с использованием методик: диагностика самоотношения Столина-Пантилеева, диагностика отношения к собственному телу Станковской, цветовой тест неудовлетворенности телом CAPT. Выявлены корреляции: самоуправление и развивающее отношение к телу (0,22), самопривязанность и отчужденное/контролирующее отношение (-0,23), неудовлетворенность телом и самообвинение (0,28). Гендерные различия: девочки имеют более высокие показатели отраженного самоотношения, самоценности, самопринятия и неудовлетворенности телом (особенно живот и бедра).

Глава 1 Теоретические основы изучения проблемы взаимосвязи отношения к своему телу и эмпатическими способностями в подростковой возрасте 6

1.1 Особенности отношения к своему телу 6

1.2 Особенности эмпатических способностей в подростковой возрасте 7

1.2 Характер взаимосвязи отношения к своему телу и эмпатическими способностями в подростковой возрасте 17

Глава 2 Эмпирическое исследование взаимосвязи отношения к своему телу и эмпатическими способностями в подростковой возрасте 33

2.1 Организация и методы исследования взаимосвязи отношения к своему телу и эмпатическими способностями в подростковой возрасте 33

2.2 Анализ и интерпретация полученных результатов 34

Заключение 42

Список литературы 43

2. Пантилеев С.Р. Строение самоотношения как эмоционально оценочной системы : дисс. … канд. психол. науч. – М., 1989. – 202 с.

3. Станковская Е.Б. Структура и типы отношения женщины к себе в аспекте физической деятельности : дисс. … канд. психолог. наук/Э.Б. Станковская. – Москва, 2011. – 231 с.

4. Столин В.В. Самосознание личности/В.В. Столин. – М.: МГУ, 1983. – 288 с.

5. Тест цветоуказан на неудовлетворенность своим телом (The Color-A-Person body dissatisfaction Test, CAPT): [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www. gurutestov.ru/test/421/.

6. Бисалиев Р. В. Семейные факторы риска аддиктивного и аутоагрессивного поведения // Наркология. – 2009. – Т. 8, № 3 (87). – С. 82–88.

7. Бодалев А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин, В. С. Аванесов. – СПб. : Изд-во «Речь», 2000. – 440 с.

8. Бохан Н.А. Обзор исследований несуицидальных форм самоповреждений по шкалам и опросникам NSSI // В. Д. Евсеев, А. И. Мандель, А. Г. Пешковская // Суицидология. – 2020. – Т. 11, № 1 (38). – С. 70–83.

9. Васягина Н. Н. Особенности саморазрушающего поведения обучающихся / Н. Н. Васягина, Н. Б. Сычёва // Педагогическое образование в России. – 2019. – № 1. – С. 93–99.

10. Ветрила Т. Г. Психологическая помощь при несуицидальном самоповреждающем поведении у подростков / Т. Г. Ветрила, Е. В. Высочин, Л. В. Копцева // Психотерапия, психология, психиатрия – на страже душевного здоровья! : материалы научно-практического конгресса Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги и Национальной саморегулируемой организации «Союз психотерапевтов и психологов», СПб, 22-24 марта 2019 г. – М. : ОППЛ. – 2019. – С. 25–29.

11. Водопьянова Н. Е. Психодиагностика стресса / Н. Е. Водопьянова. – СПб. : Питер, 2009. – 336 с.

12. Возрастно-половые особенности предикторов склонности подростков к аутодеструктивному поведению / Е. А. Евсеенкова, И. С. Морозов, К. Н. Белогай [и др.] // Гуманитарные науки (г.Ялта). – 2018. – № 4 (44). – С. 59–68.

13. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство : Искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта ; пер. с англ. / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки. – 3-изд. – М. : Альпина Бизнес Букс, 2008. – 301 с.

14. Григорьева А. А. Обзор отечественных и зарубежных программ превенции суицидального и самоповреждающего поведения, применяемых в практике общеобразовательных школ // Вестник психотерапии. – 2020. – № 74 (79). – С. 42–58.

15. Григорьева А. А. Персонифицированный подход в превенции аутоагрессивного поведения подростков // Личность в меняющемся мире : здоровье, адаптация, развитие. – 2020. – Т. 8, № 2 (29). – С. 149–159.

16. Давидовский С. В. Современные концепции и особенности проявления самоповреждающего поведения / С. В. Давидовский, С. А. Игумнов // Суицидология. – 2020. – Т. 11, № 3 (40). – С. 33–43.

17. Дарьин Е. В. Несуицидальное самоповреждающее поведение у подростков // Медицинский вестник Юга России. – 2019. – Т. 10, № 4. – С. 6–14.

18. Дружинина Э. Л. Профилактика и коррекция суицидального поведения подростков (анализ реализации авторской программы) // Теория и практика общественного развития. – 2013. – № 8. – C. 130–132.

19. Елеференко И. О. Эмпатия как основание коммуникации // Новое в психолого-педагогических исследованиях. – 2010. – № 4 (20). – С. 116–124.

20. Зимина Н. А. Психологическая диагностика коммуникативного потенциала личности : методические рекомендации для студентов / Зимина Н. А. – Н. Новгород : ННГАСУ, 2015. – 42 с.

21. Злоказов К. В. Деструктивное поведение в различных контекстах его проявления // Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. – 2016. – Т. 26 (4) – С. 67–73.

22. Змановская Е. В. Девиантология : (Психология отклоняющегося поведения) : Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. В. Змановская. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 288 с. 23. Игнатова Е. С. Профилактика суицидальных тенденций у подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации / Е. С. Игнатова, А. А. Базуева, А. А. Накарякова // Фундаментальные аспекты психического здоровья. – 2018. – № 2. – С. 103–109.

24. Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2011. – 1340 с.

25. Ипатов А. В. К вопросу исследования подростковой аутодеструкции // Армия и общество. – 2014. – № 2 (39). – С. 1–6.

26. Карягина Т. Д. Адаптация многофакторного опросника эмпатии М. Дэвиса / Т. Д. Карягина, Н. А. Будаговская, С. В. Дубровская // Консультативная психология и психотерапия. – 2013. – Т. 21, № 1. – С. 202–227.

27. Карягина Т. Д. Тест эмпатии М. Дэвиса : содержательная валидность и адаптация в межкультурном контексте / Т. Д. Карягина, Н. В. Кухтова// Консультативная психология и психотерапия. – 2016. – Т. 24, № 4. – С. 33–61.

28. Концепт «Сочувствие к себе» : российская адаптация опросника Кристин Нефф // К. А. Чистопольская, Е. Н. Осин, С. Н. Ениколопов [и др.] // Культурноисторическая психология. – 2020. – Т. 16, № 4. – С. 35–48.

29. Косимова Н. Д. Психологическое исследование эмпатии школьников // Современное образование (Узбекистан). – 2018. – С. 19–23.

30. Лежнина Л. В. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и склонности к социально опасному поведению у обучающихся подросткового возраста / Л. В. Лежнина, В. Г. Пиркина // Образовательный вестник Сознание. – 2021. – Т. 23, № 7. – С. 27–34.

31. Лысенко Д. С. Значение спортивной деятельности в профилактике девиантного/самоповреждающего поведения / Д. С. Лысенко, О. Г. Барган // Труды Ростовского государственного университета путей сообщения. – 2019. – № 1. – С. 53–56.

32. Мазаева Н. А. Аутодеструктивное поведение подростков / Н. А. Мазаева, Н. Е. Кравченко, С. А. Зикеев // Современная терапия в психиатрии и неврологии. – 2016. – № 1. – С. 30–33.

33. Максименкова Л. И. Психологические аспекты аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте // Здоровье – основа человеческого потенциала : проблемы и пути их решения. – 2015. – № 2. – С. 1–5.

34. Максимова Е. Б. Соотношение структурных компонентов эмоционального интеллекта и эмпатии в подростковом возрасте // Вестник РГГУ. Серия : Психология. Педагогика. Образование. – 2017. – № 3 (9). – С. 148–166.

35. Манахов С. В. Взаимосвязи личностных характеристик у подростков с самоповреждающим поведением / С. В. Манахов, Е. В. Жинель // Современная наука : актуальные вопросы, достижения и инновации : материалы II Международной научнопрактической конференции, Пенза, 5 июня 2018 г. – Пенза : МЦНС «Наука и Просвещение». – 2018. – С. 138–141.