Технологии инклюзивного образования в дошкольной педагогике

• Цель работы: обосновать и разработать рекомендации дошкольной образовательной организации по использованию инклюзивных технологий.
• Работа посвящена использованию технологий инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации. Рассмотрены понятие инклюзивного образования, особенности организации инклюзивного образовательного пространства в ДОУ (две формы реализации: специальные группы и включение в общие группы), условия создания инклюзивной среды, принципы (индивидуальный подход, поддержка самостоятельной активности, междисциплинарный подход, вариативность, партнерство с семьей).
• Проанализированы технологии инклюзивного образования: организационные (проектирование, командное взаимодействие, адаптированная среда) и педагогические (индивидуализация, уровневая дифференциация, функциональная дифференциация, коррекция учебных и поведенческих трудностей, нейропсихологическая коррекция, АВА, ТЕАССН, ААС, технологии оценивания).
• Проведён анализ МКДОУ № 223 г. Кирова (можно заменить на свою организацию): 154 воспитанника, 6 групп, 18 детей с ТНР, 1 ребёнок-инвалид, 16% детей с ОВЗ обучаются в рамках инклюзии. Выявлены критерии инклюзивной среды (безбарьерность, безопасность, стимуляция, индивидуализация, провокация).
• Разработаны рекомендации по созданию Центров развития: «Игралочка», «Территория здоровья», «Лекотека», «Фантазеры», «Хочу все знать!».

ГЛАВА 1. Теоретические аспекты использования технологий инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации……………………….5

1.1 Понятие инклюзивного образования………………………………………….5

1.2 Особенности организации инклюзивного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации..........................................……….…8

1.3 Технологии инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации…………………………………………………………………………12

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование по использованию технологий инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации……18

2.1 Анализ дошкольной образовательной организации МКДОУ № 223 г. Кирова по критериям использования инклюзивных образовательных технологий……18

2.2 Разработка рекомендаций дошкольной образовательной организации МКДОУ № 223г. Кирова по использованию инклюзивных технологий………23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………...………………………………………………………...29

БИБЛИОГРАФИЧЕКИЙ СПИСОК………………………………...……………..30

2. Андикян Б.Д. Инклюзивное образование: особенности и тенденции развития [Текст] / Б.Д. Андикян // Вестник Московск. гос. гуманитарноэкономич. инст. – 2012. – № 2. – 56–62 с.

3. Андресен Р. Каким может быть инклюзивное дошкольное образование в детских садах // Современное дошкольное образование. Теория и практика. 2015. № 8. С. 68-78

4. Борисова Н. В. Инклюзивное образование: право, принципы, практика [Текст] / Н. В. Борисова, С. А. Прушнинский. — М.: Инфра—М, 2011. — 205 с.

5. Будникова Е.С., Резникова Е.В. Реализация инклюзивного образования в образовательной организации ] : учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / Е.С. Будникова, Е.В. Резникова. – Челябинск: Изд-во Цицеро, 2017 - 110с.

6. Волосовец Т.В., Кутепова Е.Н. Инклюзивная практика в дошкольном образовании: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М., 2011

7. Волосовец, Е. Н. Кутеповой. Инклюзивная практика в дошкольном образовании; МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.

8. Григорьева, М.А. Инклюзивное образование [Электронный ресурс]/ М.А. Григорьева// образовательная социальная сеть.– Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/sotsialnayapedagogika/library/2019/10/17/inklyuzivnoe-obrazovanie

9. Гурина А.А., Черепкова Н.В. Инклюзивное образование детей в дошкольном образовательном учреждении // Science Time. 2015. № 11. С. 182-187.

10. Д.З. Ахметова, З.Г. Нигматов, Т.А. Челнокова, Г.В. Юсупова и др. Педагогика и психология инклюзивного образования [Текст]: учеб. пособие / Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и права, 2013. – 256 с.

11. Емельянова И.Д. Дошкольник в инклюзивном образовательном пространстве // Вестник Брянского государственного университета. 2014. № 1. С. 21-27.

12. И. П. Степанишина статья «Проблемы инклюзивного образования в детском саду»

13. Инклюзивная образовательная среда дошкольной организации Тавстуха О.Г., Андреева Е.И., Михеева Е.В., 2007.

14. Инклюзивное образование в ДОУ // Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения» № 10, 2011

15. Инклюзивное образование в контексте современной социальной политики [Электронный ресурс] Режим доступа: / URL: http://zdorovayashkola.ru/inclusion

16. Инклюзивное образование в России. Юнисеф: Перспектива: МГППУ, 2011.

17. Инклюзивное образование. Выпуск 4. Методические рекомендации по организации инклюзивного образовательного процесса в детском саду / под ред. Т.Н. Гусевой. - М.: Центр «Школьная книга», 2010.

18. Инклюзивное образование: методология, практика, технологии: Мат-лы Междунар. науч.-практ. конф. (20—22 июня 2011, Москва). М., 2011.

19. Инклюзивное образование: проблемы совершенствования образовательной политики и системы: Материалы международной конференции. 19–20 июня 2008 года. — СПб.: Издво РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. — 215 с.

20. Кочергина И.Г. Научная статья «Технологии инклюзии в системе дошкольного образования и воспитания»

21. Кулигина, Е.А. Цель и задачи инклюзивного образования лиц с ОВЗ [Электронный ресурс] / Е.А. Кулигина// образовательная социальная сеть. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/06/08/tsel-i-zadachi-inklyuzivnogo-obrazovaniya-lits-s-ovz

22. Л.Б. Осипова, Е.В. Плотникова. Инклюзивное образование. Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы Всероссийской научнопрактической конференции (г. Челябинск, 9 февраля 2016 г.) / Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2016. – 349 с.

23. Лебеденко И.Ю., Родионова О.Н. Инклюзивное образование детей дошкольного возраста: организационный аспект // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2015. № 8. С. 20-25.

24. Лысенко Н.А. Реализация инклюзивного образования в практике современного доу // Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 5-4. ;

URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=13946

25. Маклачкова И. С. Современные проблемы дошкольного образования. Инклюзивное образование в ДОУ. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://nsportal.ru. — Социальная сеть работников образования.

26. Музафарова, Е. А. Технологии инклюзивного образования как средства для создания безбарьерного обучения детей с ОВЗ / Е. А. Музафарова. — Текст : непосредственный // Образование и воспитание. — 2016. — № 5 (10). — С. 89-91. — URL: https://moluch.ru/th/4/archive/48/1705/

27. Н. В. Борисова, С. А. Прушинский. Инклюзивное образование : право, принципы. Практика; Владимир : Транзит-ИКС, 2009.

28. Н. Н. Назарова Интегрированное (инклюзивное) образование : генезис и проблемы внедрения // Социальная педагогика. – 2010

29. Педагогика, психология и технология инклюзивного образования: материалы Второй международной научно-практической конференции (Казань, 20–21 марта 2014 года). — Казань: Изд-во «Познание», ИЭ УП. — 2014.

30. Поздеева В. И. Реализация инклюзивного подхода в образовании детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в детском саду общеразвивающего вида. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://ippk.arkh-edu.ru. — Архангельский областной институт открытого образования.

31. Прочухаева М.М. Реализация инклюзивного подхода в детском саду // Управление ДОУ. 2010. № 7.

32. Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования / под ред. В. Рыскиной, Е. Самсоновой. М.: Форум, 2012. 208 с.

33. С.В.Алехина, Е.Н.Кутепова. Организация инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья: Учебное пособие/ МГППУ, 2013. – 324с.

34. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учебное пособие. М.: Народное об¬разование, 1998. 256 с.

35. Семаго Н.Я. Инклюзивный детский сад: деятельность специалистов / Под ред. М.М. Семаго. М., 2012.

36. Сергеева К.А. Адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования // Материалы российского форума «Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения» 20-21 сентября 2010 г. - СПб, 2010. - С. 200

37. Сунцова А.С. Теории и технологии инклюзивного образования: учебное пособие. − Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2013. − 110 с

38. Тенкачева Т.Р. Инклюзивное образование детей дошкольного возраста в России // Педагогическое образование в России. 2014. № 1. С. 205-208

39. Хитрюк, В. В. Основы инклюзивного образования [Текст] / В. В. Хитрюк. — Барановичи: РИО БарГУ, 2014. —136 с.

40. ЮНЕСКО. Руководство по инклюзии обеспечения доступа к образованию для всех [Электронный ресурс] // Под ред. М. Перфильевой. Владимир, 2007. URL: http://www.educaltai.ru