Изучение форм и тенденций обучения русскому языку в узбекских школах

Готовая курсовая работа на 19 страниц, без ИИ, с реальной литературой (11 источников). Оформление по ГОСТ, сноски внизу страницы. 4 раздела.

• Цель работы: анализ особенностей применения современных форм и тенденций обучения русскому языку в узбекской школе.
• Раздел 1 — практика преподавания русского языка в узбекской школе. Рассмотрены психологические предпосылки обучения (различия аналитико-синтетической деятельности русскоязычных и иноязычных детей), практическая направленность обучения с элементами грамматики, воспитательные задачи.
• Раздел 2 — языковые курсы и методика обучения. Проанализированы эффективные методы: нестандартные уроки, интерактивные формы, коллективная работа. Приведён пример урока-шоу «Национальные праздники Узбекистана» (цели, оборудование, этапы, командная работа).
• Раздел 3 — средства обучения русскому языку. Рассмотрены активные методы обучения: кластер, проблемные ситуации, творческие работы, метод проектов, драматизация, синквейн, лэпбук. Приведены конкретные приёмы для этапов урока («Комплименты», «Волшебный мешочек», «Мудрая сова», «Физкультминутка»).
• Раздел 4 — особенности организации внеклассной работы. Рассмотрено проведение «Недели русского языка» (оформление, выставки, плакаты, приглашения), мотивация учеников с разными способностями, воспитательные аспекты внеклассной работы.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

1. ПРАКТИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В УЗБЕКСКОЙ ШКОЛЕ…………………………………………………………………………...5

2. ЯЗЫКОВЫЕ КУРСЫ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ……………………………………………………………………………8

3. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ………………………...11

4. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА…………………………...14

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...17

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………….19

1. Абдувалиева А.З. Главная задача образовательной политики - обеспечение современного качества образования // Вестник науки и образования. - 2019. - №19-3 (73). – С. 28-30.

2. Андриянова В.И. Совершенствование обучения русской устной речи узбекских школьников. - Ташкент: Фон, 1988. - 93 с.

3. Белькова А.Е., Лесниченко Л.П. Интерактивный метод обучения на уроках русского языка как способ повышения познавательной активности учеников // Молодой ученый. - 2015. - №23. - С. 1068-1071.

4. Гликман И. Педагогическая технология - это одно из средств педагогической методики // Директор школы. - 2004. - № 7. - С. 46-49.

5. Казыгулова А.Т. Интерактивные методы обучения на уроках русского языка и литературы // Молодой ученый. - 2016. - №8. - С. 1121-1126.

6. Парманова К.Ш. Использование игровой технологии на уроках русского языка, обучающихся на узбекском языке // Ученый XXI века. – 2016. – №4-3 (17). – С. 13-14.

7. Умарова Д.З. Инновационные реформы в системе высшего образования республики Узбекистан // Вопросы науки и образования. - 2018. - №2 (14). – С. 31-34.

8. Умарова Д.З. Технология блочно-модульного обучения как перспектива повышения качества обучения // Проблемы Науки. - 2019. - №11-2 (144). – С. 58-60.

9. Умарова Д.З. Обучение русской речи в узбекской школе // Вестник науки и образования. – 2021. – №10 (113). – Ч. 2. – С. 57-59.

10. Хакимова Н.Х. Активные методы обучения на уроках русского языка с узбекским языком обучения // Молодой ученый. - 2022. - №16 (411). - С. 478-481.

11. Хуснутдинова А.А. Развитие речи и методика преподавания русского языка в узбекской школе // Academic research in educational sciences. – 2021. – №2. – Вып. 1. – С. 528-532.

[1] Хуснутдинова А.А. Развитие речи и методика преподавания русского языка в узбекской школе // Academic research in educational sciences. – 2021. – №2. – Вып. 1. – С. 530.

[2] Андриянова В.И. Совершенствование обучения русской устной речи узбекских школьников. - Ташкент: Фон, 1988. – С. 44.

[3] Умарова Д.З. Обучение русской речи в узбекской школе // Вестник науки и образования. – 2021. – №10 (113). – Ч. 2. – С. 59.

[4] Парманова К.Ш. Использование игровой технологии на уроках русского языка, обучающихся на узбекском языке // Ученый XXI века. – 2016. – №4-3 (17). – С. 13.

[5] Казыгулова А.Т. Интерактивные методы обучения на уроках русского языка и литературы // Молодой ученый. - 2016. - №8. - С. 1124.

[6] Умарова Д.З. Инновационные реформы в системе высшего образования республики Узбекистан // Вопросы науки и образования. - 2018. - №2 (14). – С. 33.

[7] Гликман И. Педагогическая технология - это одно из средств педагогической методики // Директор школы. - 2004. - № 7. - С. 47.

[8] Умарова Д.З. Технология блочно-модульного обучения как перспектива повышения качества обучения // Проблемы Науки. - 2019. - №11-2 (144). – С. 60.

[9] Белькова А.Е., Лесниченко Л.П. Интерактивный метод обучения на уроках русского языка как способ повышения познавательной активности учеников // Молодой ученый. - 2015. - №23. - С. 1069.

[10] Абдувалиева А.З. Главная задача образовательной политики - обеспечение современного качества образования // Вестник науки и образования. - 2019. - №19-3 (73). – С. 29.

[11] Хакимова Н.Х. Активные методы обучения на уроках русского языка с узбекским языком обучения // Молодой ученый. - 2022. - №16 (411). - С. 480.