Учебная мотивация младших школьников и уровень тревожности: анализ и выводы

Структура работы включает теоретическую и практическую части. В теоретической части раскрываются понятия учебной мотивации и тревожности, их виды и особенности проявления у младших школьников. Практическая часть содержит описание исследования, анализ результатов и рекомендации по повышению мотивации.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов исследования педагогами и психологами для разработки эффективных методов работы с младшими школьниками, повышения их учебной мотивации и снижения тревожности.

Работа содержит подробный анализ когнитивных, социальных и личностных факторов, влияющих на формирование мотивации к обучению, а также рассматривает влияние тревожности на учебный процесс. Особое внимание уделяется возрастным особенностям мотивационной сферы младших школьников.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ И ТРЕВОЖНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 9

1.1. Учебная мотивация как психолого-педагогический феномен 9

1.2. Возрастные особенности мотивационной сферы младших школьников 18

1.3. Проявление тревожности у младших школьников 22

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ НА УЧЕБНУЮ МОТИВАЦИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 31

2.1. Определение методов и организация экспериментального исследования 31

2.2. Анализ результатов 34

2.3. Рекомендации по улучшению учебной мотивации у младших школьников 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46

2. Архиреева, Т.В. Динамика учебной мотивации детей младшего школьного возраста [Текст] / Т.В. Архиреева // Культурно-историческая психология.- 2022. - Том 11. - № 2.- С. 38–47.

3. Белов, В. Г. Психологические особенности тревожности у учащихся младших классов [Текст] / В. Г. Беглов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта – 2019 - № 10 – С. 36-41.

4. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. — СПб: Питер, 2023. — С. 137-140.

5. Братчикова, Ю.С., Плотникова, М.М. Развитие мотивации младших школьников в проблемно-диалогическом обучении [Текст] / Ю.С. Братчикова, М.М. Плотникова // Современная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 67 – 71.

6. Бывшева, М.В. Мотивация к учению у младшего школьника: истоки субъектности [Текст] / М. В. Бывшева // Начальная школа плюс: до и после. - 2024. - № 1. - С. 14-20.

7. Гани, С.В. Динамика учебной мотивации в процессе обучения в начальных классах [Текст] / С. В. Гани // Вестник Российского государственного университета им. И. Канта. – 2020.- №5.- С.131-140.

8. Герасимчик, Л.В. Формирование мотивации и познавательной активности школьников – один из факторов повышения учебной успешности [Текст] // Молодой ученый. — 2024. — №6. — С. 686-687.

9. Головей, Л.А. Практикум по возрастной психологии / Л.А. Головей. - Санкт-Петербург: Речь, 2022. – 688 с

10. Жердева, Л. А. Влияние тревожности на успеваемость школьников / Л. А. Жердева // Психологические науки. - 2021. - С. 97-99.

11. Зинченко, Е. В. Использование арт-терапии в коррекции тревожности младших школьников / Северо-Кавказский психологический вестник – 2024 - № 7/2 – 42-46 с.

12. Константинова, Н. И. Динамика развития учебной мотивации школьников в современной начальной школе (Лонгитюдное исследование) [Текст] / Н. И. Константинова // Начальная школа до и после. - 2024.- №1.- С. 73-77.

13. Кузнецова, Н.И. Как снять тревожность / Н.И. Кузнецова // Воспитание школьников. – 2024. – № 3. – С. 47 – 50.

14. Кулагина, И.Ю., Гани, С. В. Развитие мотивации в младшем школьном возрасте [Текст] / И. Ю. Кулагина, С. В. Гани // Психологическая наука и образование. – 2021.- № 2.- С. 102- 107.

15. Львова, С.В. Возрастные особенности развития познавательных потребностей и мотивации учения у школьников [Текст] / Львова С. В. // Системная психология и социология. - 2022.- № 1 (9). – С. 79- 85.

16. Ляшенко, М. В. Мотивация учебной деятельности: основные понятия и проблемы / М. В. Ля-шенко // Вестник ЮУрГУ Серия «Образование. Педагогические науки». - 2019. - Т. 11. - № 1. -С. 53-73.

17. Парфенова, Т. А. Влияние уровня проявления тревожности младших подростков на успешность в учебной деятельности / Т. А. Парфенова // Гуманитарные исследования. - 2023. - № 3 (7). -С. 117-120.