Дипломная работа по методике преподавания: обогащение словарного запаса

Содержание исследования включает теоретический анализ орфоэпии как раздела языкознания, изучение методов обогащения словарного запаса учащихся, а также практическую часть с описанием опытно-экспериментальной работы. Особое внимание уделяется методикам работы с орфоэпическим словарём, включая словарные диктанты, составление устных рассказов, работу со скороговорками и проектную деятельность.

Практическая значимость работы заключается в разработке материалов, которые могут быть использованы учителями начальных классов при планировании уроков русского языка, а также студентами педагогических вузов в период практики.

Структура работы включает введение, две главы, заключение, библиографический список и приложения. В первой главе рассматриваются теоретические аспекты обогащения словарного запаса, во второй — представлена опытно-экспериментальная работа с описанием констатирующего, формирующего и контрольного этапов исследования.

Работа содержит анализ результатов экспериментального исследования, проведённого на базе начальной школы, с конкретными количественными показателями и выводами об эффективности предложенной методики.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ФОРМИРОВАНИЯ ОРФОЭПИЧЕСКИХ УМЕНИЙ 6

1.1. ОРФОЭПИЯ КАК РАЗДЕЛ НАУКИ О ЯЗЫКЕ 6

1.2. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 12

1.3. ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ МЕТОДАМИ ОБУЧЕНИЯ ОРФОЭПИИ 19

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 28

2.1 КОНСТАНТИТРУЮЩИЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТА 28

2.2. ФОРМИРУЮЩИЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТА 36

2.3. КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП ЭКСПЕРИМЕНТА 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 58

ПРИЛОЖЕНИЕ 61

1. Бобровская Г.В. Активизация словаря младших школьников [Текст] / Г.В. Бобровская // Начальная школа. – 2013. – № 4 – С. 47-52.

2. Бороздина Г.В. Основы педагогики и психологии. Москва: Юрайт, 2023. – 478 с.

3. Выготский Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский. – Москва.: Академия, 2011. – 340 с.

4. Головин Б.Н. Основы культуры речи / Б.Н. Головин. – Москва: Высшая школа; Издание 2-е, испр., 2020. – 320 c.

5. Землянская Е.Н. Педагогика начального образования: учебник и практикум для вузов / Е.Н. Землянская. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 251 с.

6. Иванов С.В. Русский язык: 1-4 классы: программа, планирование, контроль / С.В. Иванов, М.И. Кузнецова, А.О. Евдокимова. - Москва: Вента-Граф; Российский учебник, 2018. – 384 с.

7. Колочкова, Р.Г. Освоение орфоэпических норм на занятиях по русскому языку / Р.Г. Колочкова // Русский язык в школе. – 2010. – №12. – С. 17-19.

8. Крившенко Л.П. Педагогика. Учебник для бакалавров. Москва: Проспект, 2023. – 488 с.

9. Кузнецова Л.В. Гармоничное развитие личности младшего школьника / Л.В. Кузнецова. – Москва: Просвещение, 2021. – 224 c.

10. Кулаева Г.М. Воспитание эстетического отношения обучающихся к русскому языку и русской речи в школе / Г.М. Кулаева // Русская речевая культура: теория и практика филологического образования в школе и Вузе: сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции «XII Ушаковские чтения». – 2017. – С. 22-28.

11. Лалаева Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. - Москва: Союз, 2019. – 224 c.

12. Околелов О.П. Педагогика высшей школы. Учебник. М.: Инфра-М, 2023. – 187 с.

13. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - М.: ИТИ Технологии; Издание 4-е, доп., 2015. – 944 c.

14. Руденко А.М. Педагогика. Учебник для СПО. Москва.: КноРус, 2023. – 234 с.

15. Саломатина Л.С. Обучение младших школьников созданию письменных текстов разных типов (повествование, описание, рассуждение) на уроках русского языка в начальной школе; Прометей - М., 2016. – 927 c.

16. Секреты орфоэпии. URL: https://school-science.ru/6/10/37394 (дата обращения: 17.04.2025).

17. Сейфулина С.А. Орфоэпические ошибки в речи младших школьников, вызываемые воздействием письма / С.А. Сейфулина // Начальная школа плюс до и после. –2005. – №11. – С.1-3.

18. Симонов В.П. Педагогика. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров. Учебное пособие. Москва: Вузовский учебник, 2024. – 320 с.

19. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И., Латышева А.Т. Основы педагогики и психологии. Учебник. Москва: КноРус, 2023. – 490 с.

20. Суворова Е.П. Развитие младшего школьника как субъекта познавательной деятельности - приоритет Образовательного стандарта второго поколения / Е.П. Суворова, Е.А. Купирова. – Текст: электронный // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2010. – Т. 1, № 2. – С. 15-25.

21. Текучев, А.В. Методика русского языка в средней школе: [Учебник для пед. ин-тов по спец. N 2101 «Рус. яз. и лит.»] / А. В. Текучев. - 3-е изд., перераб. - Москва: Просвещение, 1980. – 414 с.

22. Тихеева Е.И. Развитие речи детей / Е.И. Тихеева. – Москва: Просвещение, 2009. – 160 c.

23. Тямина И.Ю Методика работы над орфоэпическими ошибками учащихся сельских начальных школ в современной социокультурной ситуации: автореферат дис. ... канд.пед.наук 13.00.02 (русский язык) / И.Ю. Тямина. – Орел, 1998. – 18 с.

24. Усвоение норм орфоэпии. URL: https://vk.com/wall-72583966_5606 (дата обращения: 15.04.2025).

25. Условия успешного речевого развития детей URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/04/18/usloviya-uspeshnogo-rechevogo-razvitiya-detey (дата обращения: 10.04.2025).

26. Ушинский К.Д. Материалы к третьему тому «Педагогической антропологии» /К.Д. Ушинский. — Санкт-Петербург: Издательство «Лань», 2013. – 95 с.

27. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования от 18 июля 2022 года: утвержден приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. N 286 // Официальный интернет портал правовой информации: сайт. – URL: https://sh-sazonovskayar19.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/30/50/FGOS_NOO_ot_18.07.2022.pdf (дата обращения: 20.04.2025)

28. Федорова Е.А. Развитие творческих способностей у младших школьников в учебной деятельности / Е.А. Федорова. – Текст: электронный // Наука, техника и образование. – 2020. – № 2(66). – С. 52-55.

29. Хакимова Г.А. Активизация познавательной деятельности младших школьников проблемными методами обучения / Г.А. Хакимова, Е.В. Коновалова. — Текст: электронный // Вестник Набережночелнинского государственного педагогического университета. – 2022. – № S3(38). – С. 328-330.

30. Щуркова Н.Е. Педагогика. Воспитательная деятельность педагога. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. М.: Юрайт, 2019. – 320 с.

31. Юркина Л.В., Крившенко Л.П. Педагогика. Учебник и практикум. Москва: Проспект, 2023. – 240 с.