Изучение учебной мотивации студентов с различными мотивами обучения

В настоящее время особую актуальность приобретает вопрос о мотивации учебной деятельности студентов. Основой успешной учебной деятельности любого студента является высокий уровень мотивации к данному виду деятельности, а успешность учебной деятельности, в свою очередь, является важным фактором качества подготовки будущих специалистов. Обществу необходимы люди с высоким уровнем профессионализма, предприимчивости, инициативы, а также творческих способностей. Современное общество особо нуждается в профессионально мобильных людях, которые готовы принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность, способных эффективно и успешно находить, и реализовывать себя в изменяющихся социально-экономических условиях.

Цель исследования – выявление и анализ взаимосвязи мотивации учебной деятельности студентов с разными мотивами обучения.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЛИЯНИЯ МОТИВАЦИИ НА УСПЕШНУЮ УЧЕБНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ У СТУДЕНТОВ 5

1.1 Социально-психологические особенности студенческого возраста 5

1.2. Понятие учебной мотивации 8

1.3. Факторы, влияющие на развитие мотивации обучения студентов в вузе 13

1.4. Особенности учебной мотивации студента 21

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМИ МОТИВАМИ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ 28

2.1. Организация и методы исследования 28

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41

1. Амонашвили, Ш. А. Гуманно-личностный подход / Ш. А. Амонашвили. – Москва : Ин-т практической психологии ; Воронеж : МОДЭК, 2008. – 200 с.

2. Ананьев, Б. Г. К психофизиологии студенческого возраста / Б. Г. Ананьев // Современные психологические проблемы высшей школы. – Ленинград, 2014. – Вып. 2. – С.55-61

3. Асеев, В. Г. Мотивация поведения и формирования личности / В. Г. Асеев. – Москва, 2015. – 158 с.

4. Бархаев, Б. П. Педагогическая психология / Б. П. Бархаев. – Санкт-Петербург : Питер, 2017. – 320 с.

5. Божович, Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Божович и Л. В. Благонадежной. – Москва, 1972. – 351 с.

6. Божович, Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л. И. Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – Москва, 1972. – С. 41-42.

7. Бондаренко, С. М. Проблема формирования познавательного интереса при классно-групповом и программированном обучении: по материалам психолого-педагогической литературы / С. М. Бондаренко // Вопросы алгоритмизации и программирования обучения / Под ред. Л. Н. Ланды. – Москва, 2013. – Вып. 2. – С.78-84

8. Вавилова, Л. Н. Мотивация обучения в профессиональном образовании: сущность, особенности, развитие : монография / Л. Н. Вавилова, С. А. Дочкин, Н. В. Костюк, В. М. Кузина, В. И. Сахарова ; под науч. ред. В. И. Сахаровой. – Москва ; Кемерово : Изд-во ГОУ «КРИРПО», 2017. – 208 с.

9. Вербицкий, А. А. Проблема трансформации мотивов в контекстном обучении / А. А. Вербицкий, Н. А. Бакмаева // Вопросы психологии. – 2011. – № 4. – С.132-136

10. Гальперин, П. Я. Введение в психологию : учебное пособие для вузов / П. Я. Гальперин. – Москва, 2010. – 327 с.

11. Генова, Т. Н. Мотивация учебной деятельности современного студента / Т. Н. Генова // Молодой ученый. – 2022. – № 47 (442). – С. 488-490. – URL: https://moluch.ru/archive/442/96709/ (дата обращения: 15.12.2022). –

12. Гнездилова, Л. Б. Учебная мотивация как важный компонент формирования общепрофессиональных компетенций студентов при обучении иностранному языку / Л. Б. Гнездилова // Профессиональное образование: теоретические и прикладные аспекты лингводидактики : монография / под ред. Л. С. Зникиной. – Кемерово : КузГТУ, 2016. – 208 с.

13. Демидова, И. Ф. Педагогическая психология : учебное пособие / И. Ф. Демидова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. – 300 с.

14. Додонов, Б. И. Эмоции как ценность / Б. И. Додонов. – Москва, 2016. – 272 с.

15. Захарова, Л. Н. Личностные особенности, стили поведения и типы профессионально самоидентификации студентов педагогического вуза / Л. Н. Захарова // Вопросы психологии. – 2008. – № 2. – С.81-87

16. Зимняя, И. А. Педагогическая психология : учебное пособие / И. А. Зимняя. – Москва, 2014. – 447 с.

17. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – Санкт-Петербург : Питер, 2006. – 512 с.

18. Кан-Калик, В. А. К разработке теории обшего и профессионального развития личности специалиста в ВУЗе / В. А. Кан-Калик // Формирование личности специалиста в ВУЗе : сборник научных трудов. – Грозный, 2014. – С. 5–13.

19. Климов, Е. А. Некоторые психологические принципы подготовки молодежи к труду и выбору профессии / Е. А. Климов // Вопросы психологии. – 1995. – № 4. – С.113-119

20. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. – Москва, 2007. – 301 с.

21. Клюева, Н. В. Педагогическая психология : учебник для студентов высших учебных заведений / Н. В. Клюева. – Москва : ВладосПресс, 2013. – 400 с.

22. Ковалев, А. Г. Психология личности / А. Г. Ковалев. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва, 2009. – 391 с.

23. Кови, С. Р. Семь навыков высокоэффективных людей: Мощные инструменты развития личности / Стивен Р. Кови; пер. с англ. – 9-е изд. – Москва : Альпина Паблишер, 2014. – 240 с.

24. Кон, И. С. Психология ранней юности : учебное пособие для педагогических институтов / И. С. Кон. – Москва, 2014. – 254 с.

25. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. – Москва, 2012. – 304 с.

26. Леонтьев, А. Н. Потребности, мотивы, сознание / А. Н. Леонтьев // VIII Международный конгресс психологов. Симпозиум 13. – Москва, 2016. – С. 9-11.

27. Маркова, А. К. Формирование интереса к учению у учащихся / А. К. Маркова. – Москва, 2014. – С. 17-20.

28. Маркова, А. К. Формирование мотивации учения : книга для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. – Москва : Просвещение, 2010. – 192 с.

29. Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – Санкт-Петербург : Питер, 2008. – 334 с.

30. Мильман, В. Э. Мотивация и творчество / В. Э. Мильман. – Москва : «Мирея и Ко», 2015. – 165 с.

31. Орлов, Ю. М. Потребностно-мотивационные факторы эффективности учебной деятельности студентов ВУЗа : автореферат дис. ... д-ра психол. наук / Ю. М. Орлов. – Москва, 1984. – 525 с.

32. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2016. – 712 с.

33. Симонова, Н. И. Экспериментальное исследование структуры мотивации при усвоении иностранного языка в ВУЗе : автореферат дис. ... канд. психол. наук / Н. И. Симонова. – Москва, 2002. – 27 с.

34. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен. – 2-е изд. – Санкт-Петербург ; Москва : Смысл, 2013. – 860 с.

35. Чирков, В. И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека / В. И. Чирков // Вопросы психологии. – 1996. – № 3. – С. 117–132.

36. Эммонс, Р. Психология высших устремлений: мотивация и духовность личности / Р. Эммонс ; пер. с англ. ; под ред. Д. А. Леонтьева. – Москва : Смысл, 2014. – 414 с.

37. Якобсон, П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека / П. М. Якобсон. – 3-е изд. – Москва : Аспект Пресс, 2016. – 320 с.

38. Якобсон, П.М. Общение людей как социально-психологическая проблема / П.М. Якобсон. – М., 2013. – С.12-13.