Реферат на тему развития учебной мотивации младших школьников

• оформление по ГОСТ, сноски в квадратных скобках, 8 источников литературы.
• 2 таблицы (результаты диагностики по методике М.Р. Гинзбурга и уровни школьной мотивации по методике Н.Г. Лускановой).
• реферат представляет собой исследование развития учебной мотивации младших школьников: в теоретической части рассматриваются понятия мотива и мотивации, классификация мотивов учения (внешние, внутренние, социальные, познавательные), возрастные психологические особенности младшего школьного возраста (6,5–11 лет) и методы обучения (репродуктивный, проблемного изложения, частично-поисковый); в практической части представлены результаты диагностики учебной мотивации учащихся 1–3 классов МОУ «СОШ №2» г. Пермь с использованием методик М.Р. Гинзбурга и Н.Г. Лускановой, выявлены уровни мотивации (высокий, средний, низкий) и даны рекомендации педагогам по формированию устойчивой учебной мотивации через создание ситуации успеха, развитие мотива достижения, индивидуальный подход и положительное подкрепление.
• преимущества: сочетание теории и эмпирического исследования, практические рекомендации.

Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы формирования учебной мотивации младших школьников 4

1.1. Понятия о мотивах учения и их классификация 4

1.2. Возрастные психологические особенности развития мотивов учения в обучении младших школьников 7

1.3.1. Репродуктивный метод 11

1.3.2. Метод проблемного изложения 11

1.3.3. Частично - поисковый (эвристический) метод 12

Глава 2. Практическая работа по изучению формирования учебной мотивации младших школьников 13

2.1 Исследование учебной мотивации младших школьников на базе МОУ «СОШ №2» г. Пермь 13

2.2. Рекомендации педагогам начальной школы по формированию учебной мотивации 17

Заключение 20

Список литературы и использованных источников 22

2. Ковалева А.Л. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе по ФГОС// Приоритетные научные направления: от теории к практике сборник материалов XXXV Международной научно-практической конференции. 2017. С. 160-170.

3. Кольберг, Н.А. Оценка уровня школьной мотивации младших школьников при разных вариантах обучения // Молодой ученый. -2017. - № 2 (136). - С. 698-700. - URL: https://moluch.ru/archive/136/38250/

4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/ Министерство образования и науки РФ. 4-е изд., перераб. М.: Просвещение, 2018. 31 с. (Стандарты второго поколения).

5. Фролова А.И. Развитие мотивации учения на уроках математики [Электронный ресурс] режим доступа: http://festival.1september

6. Рахимов М.М. Дидактические основы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 4 (21). С. 379-382.

7. Егоркина А.В. Развитие познавательного интереса у младших школьников на уроках окружающего мира. URL: https://docplayer.ru/36118061-Razvitie-poznavatelnogo-interesa-u-mladshih-shkolnikov-na-urokah-okruzhayushchego-mira.Html

8. Погудина Л.С. Проектная деятельность на уроках окружающего мира в начальной школе. URL: https://multiurok.ru/files/proektnaia-deiatelnost-na-urokakh-okruzhaiushche-1