Изучение педагогической компетентности в тренерской деятельности

• оформление по ГОСТ, сноски в квадратных скобках, 7 источников литературы.
• 4 таблицы (соотношение показателей специальной, социальной, личностной компетентности и успешности трудовой деятельности тренеров по учебным заведениям).
• реферат представляет собой исследование педагогической компетентности в профессиональной тренерской деятельности: рассматриваются структура профессиональной деятельности спортивного педагога, факторы профессионально-педагогического интереса, виды профессиональной компетентности (специальная, социальная, личностная); на основе эмпирического исследования тренеров г. Якутска анализируется влияние уровня компетентности на успешность трудовой деятельности в зависимости от типа учебного заведения (ШВСМ, УОР, ДЮСШ).
• преимущества: практическая исследовательская направленность, таблицы с данными, актуальность для спортивной педагогики.

ГЛАВА 1. Состояние проблемы психологической компетентности спортивного педагога как компонента профессиональной подготовленности 4

1.1. Профессиональная деятельность спортивного педагога: определение, структура 4

1.2. Профессионально-педагогический интерес и склонность к педагогической деятельности как факторы, побуждающие к профессиональной деятельности 6

1.3. Профессиональная компетентность спортивного педагога 8

ГЛАВА 2. Влияние Профессиональной Компетентности Тренера на успешность трудовой деятельности 12

Заключение 16

Список литературы и использованных источников 17

1. Клычков К.Е. Сущностная характеристика понятия профессиональное совершенствование тренера-преподавателя силового троеборья: сборник научных трудов / К.Е. Клычков // Проблемы современного педагогического образования. Серия: Педагогика и психология. - Ялта: РИО ГПА, 2018. -Вып. 59. - Ч. 3. - С. 387-390.

2. Скворцов В.Н. Система непрерывного образования университета: фактор комплексного развития регионального производства / В.Н. Скворцов // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития / Материалы второго этапа 13-й Международной конференции. - Санкт-Петербург. - Улан-Удэ, 2016. -С. 19-25.

3. Нескреба Т.А., Чернышев Д.А. Отечественные и зарубежные подходы к формированию профессиональной готовности будущих бакалавров физической культуры в специализированных образовательных учреждениях физкультурно-спортивной направленности // Academy, 2017. № 3 (18). С. 72-78.

4. Левченкова Т.В. Структура и содержание педагогической компетентности специалистов в детском фитнесе структура и содержание педагогической компетентности специалистов в области детского фитнеса // Педагогический журнал. 2017. Том 7. № 3А. С. 231-241.

5. Михайлова Т.В. Интегральные условия профессионально-педагогической компетентности студентов Института спорта // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2015. № 5. С. 8.

6. Сайкина Е.Г., Смирнов Ю.В. Актуализация профессиональной подготовки специалистов по фитнесу в высших учебных заведениях в условиях новых образовательных стандартов // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3. С. 301.

7. ГОСТ Р 57138-2016 Фитнес-услуги для детей и подростков. Общие требования: утвержден и введен Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 11 октября 2016 г. № 1357-ст. // Национальные стандарты. 2017. № 1. URL:http://protect.gost.ru/default.aspx?control=6&month=1&year=2017&search=&showall=-1&page=1