Реферат по практикуму по психологическому консультированию детей и подростков

• оформление по ГОСТ, сноски в квадратных скобках, 10 источников литературы.
• 2 таблицы (результаты методики «Незаконченные предложения» с интерпретацией и рекомендациями для родителей).
• реферат учитывает практическую диагностику эмоционального состояния пятилетнего ребёнка с помощью проективных методик («Рисунок семьи», «Незаконченные предложения», «Рисунок человека»), анализ полученных данных и разработку адресных рекомендаций для родителей по коррекции поведения и укреплению эмоционального контакта.
• преимущества: структурированный анализ результатов, наглядные таблицы с интерпретацией, конкретные практические советы для родителей, опора на проверенные диагностические инструменты.

1. Методы исследования 5

2. Процесс диагностики 8

3. Анализ и интерпретация результатов 11

4. Рекомендации для родителей 14

Заключение 17

Список использованных источников 19

Приложение А 21

1. Виноградова, А. В. Проективные методики в диагностике детей: теория и практика / А. В. Виноградова. – М.: Психология детства, 2019. – 284 с.

2. Лебедев, И. Н. Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста / И. Н. Лебедев. – СПб.: Детский психолог, 2020. – 312 с.

3. Морозова, Е. К. Методы психолого-педагогического консультирования детей и подростков / Е. К. Морозова. – М.: Педагогика и психология, 2018. – 290 с.

4. Романова, Т. Ю. Рисуночные методики в работе с детьми / Т. Ю. Романова. – Екатеринбург: Издательство УрФУ, 2021. – 256 с.

5. Сидорова, Н. В. Психологические тесты и проективные методики / Н. В. Сидорова. – Казань: Центр психологии, 2017. – 198 с.

6. Смирнов, А. П. Анализ детского рисунка в практике психолога / А. П. Смирнов. – Ростов-на-Дону: Психология, 2019. – 275 с.

7. Федоров, О. В. Психология детского возраста: диагностика и коррекция / О. В. Федоров. – СПб.: Издательство “Речь”, 2018. – 342 с.

8. Хабибуллина, М. Р. Проективные методы в исследовании психоэмоционального состояния детей / М. Р. Хабибуллина. – Казань: Психологическая практика, 2020. – 210 с.

9. Чернова, Д. А. Методика “Незаконченные предложения” в детской психологии / Д. А. Чернова. – М.: Наука и практика, 2019. – 165 с.

10. Штейн, Л. М. Развитие самооценки у детей дошкольного возраста / Л. М. Штейн. – М.: Психологическое сопровождение, 2018. – 250 с.