Сюжетно-ролевые игры в дошкольной педагогике

Курсовая работа посвящена исследованию сюжетно-ролевой игры как эффективного инструмента знакомства дошкольников с современными профессиями. Работа актуальна в современных социально-экономических условиях, когда важно формировать у детей представление о новых сферах деятельности, связанных с цифровыми технологиями и сервисной экономикой.

В исследовании рассматриваются теоретические основы использования сюжетно-ролевой игры в дошкольном образовании, особенности формирования представлений о профессиях у детей дошкольного возраста, а также педагогические возможности игры в процессе знакомства с современными профессиями.

Практическая часть работы включает разработку комплекса сюжетно-ролевых игр, направленных на ознакомление дошкольников с актуальными профессиями, такими как программист, дизайнер, врач, курьер, спасатель и другие.

ВВЕДЕНИЕ 3

1 Теоретические основы использования сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте 6

1.1 Понятие сюжетно-ролевой игры и её значение в развитии дошкольников 6

1.2 Особенности знакомства дошкольников с профессиями в условиях ДОО 9

2 Методические аспекты использования сюжетно-ролевой игры для знакомства с современными профессиями 14

2.1 Современные профессии как содержание сюжетно-ролевых игр дошкольников 14

2.2 Методы и приёмы организации сюжетно-ролевых игр, направленных на знакомство с профессиями 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29

1. Абрамовских, Н.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании: понятие и сущность [Электронный ресурс] / Н.В. Абрамовских // Концепт. - 2015. - Спецвып. № 17. - Режим доступа : http://e-koncept.ru/2015/75230.htm.

2. Белоцерковец Н. И., Чупаха И. В. Сюжетно-ролевая игра как средство формирования гуманистической направленности у детей дошкольного возраста // МНКО. 2019. №1 (74). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-sredstvo-formirovaniya-gumanisticheskoy-napravlennosti-u-detey-doshkolnogo-vozrasta

3. Зырянова, С.М. Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста : учеб. пособие [Текст] / С.М. Зырянова [и др.]. - Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т. - 2006. - 184 с.

4. Минникова Юлия Михайловна Сюжетно-ролевая игра как форма воспитания представлений о мире профессий у старших дошкольников // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2019. №3 (45). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/syuzhetno-rolevaya-igra-kak-forma-vospitaniya-predstavleniy-o-mire-professiy-u-starshih-doshkolnikov

5. Мишарина Л.А. О формировании знаний о труде взрослых у детей 2-4-х лет // Содержание обучения и воспитания детей в детском саду: Сб. науч. тр. - Л.: ЛГПИ им. Герцена, 1978.

6. Наумова Н. В., Макарова О. Г., Шарахова О. Г. Психолого-педагогические приёмы формирования у дошкольников представлений о мире профессий в свете ФГОС до // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2016. №2 (20). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-priyomy-formirovaniya-u-doshkolnikov-predstavleniy-o-mire-professiy-v-svete-fgos-do

7. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. - 368 с.

8. Оталора К. Игра, её место и развитие у детей индейских племен Колумбии: дисс. ... канд. психол. наук. - М.: МГУ, 1984. - 204с.

9. Программа сопровождения профессионального самоопределения детей дошкольного возраста, разработана Областным государственным бюджетным образовательным учреждением среднего профессионального образования «Боханский педагогический колледж им. Д. Банзарова» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://bpkbohan.ru/exsperiment/ programma_ehksperimenta.pdf.

10. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https:// stupeni15.edusite.ru/DswMedia/_file_ doc_fgos_oo.pdf.

11. Фрадкина Ф.И. Психология игры в раннем детстве (генетические корни дошкольной игры): автореф. дисс. ... канд. пед. наук. - М., 1945.

12. Шаламова, Е.И. Реализация образовательной области «Труд» в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с профессиями / Е.И. Шаламова. - СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012. - 208 с.

13. Шанц Евгения Альфридовна Роль игровой деятельности в ознакомлении дошкольников с трудом взрослых // Вестник ШГПУ. 2016. №1 (29). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-igrovoy-deyatelnosti-v-oznakomlenii-doshkolnikov-s-trudom-vzroslyh

14. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах [Электронный ресурс]. - М., 1997. - 416 с. - Режим досту па: http: //psychlib .ru/mgppu/EPr-1997/EPR-0011.htm.

15. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М. : Педагогика, 2013. — 304 с. — Текст : непосредственный.

16. Шаламова Е. И. Реализация образовательной области «Труд» в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с профессиями. — СПб. : ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012. — 208 с. — Текст : непосредственный.

17. Наумова Н. В., Макарова О. Г., Шарахова О. Г. Психолого-педагогические приёмы формирования у дошкольников представлений о мире профессий в свете ФГОС ДО // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. — 2016. — № 2 (20). — С. 45–52. — Текст : непосредственный.